教育之本，在于树人；成长之要，在于润心。真正的教育，不是单一知识的灌输，而是德智体美劳“五育”共生、身心协同的完整滋养。秉持美好教育办学理念，我校立足学生幸福成长、终身发展的核心目标，打破“五育”割裂育人模式，全面构建全员、全过程、全方位的“五育”融合全息育人体系。结合时令节气、传统节日、校园生活、社会实践，系统打造培德、益智、健体、尚美、乐劳五大育人篇章，以课程为根基、融合为路径、实践为载体、家校社为依托，让“五育”相融相生、赋能成长，为每一位学生的健全人格培育、幸福人生奠基。

　　立德树人，涵养向阳品格。真正的德育，从不是生硬的说教与刻板的宣讲，而是浸润生命、滋养心灵的真实体验。我校跳出课堂围墙，依托传统节日、红色资源与社区平台，常态化开展“红领巾心向党”“我们的节日”等沉浸式德育实践。孩子们踏着初心足迹寻访红色过往，怀揣热忱初心参与志愿服务。一次次躬身实践中，孩子们读懂了奉献的温度；一次次温暖付出里，孩子们体会到被需要的价值。一句真诚的肯定、一声温暖的致谢，化作成长路上最温柔的力量，让懵懂的童心找到归属。在崇德向善的点滴浸润中，责任悄然扎根，韧性慢慢生长，每一颗少年心都在温暖滋养中向阳而立、逐光而行。

　　启智润思，赋能终身学习。学校以丰富的校园文化活动为延伸，搭建多元成长平台。读书浸润涵养学生文化底蕴，科技实践点燃学生创新思维，各类综合赛事拓宽学生视野格局。课堂探究中的反复尝试、实验操作中的容错重来、疑难问题中的攻坚克难，让学生在学习过程中学会接纳不完美、正视挫折、主动突破，练就稳定从容的情绪心态。

　　健体砺志，锻造坚韧心性。强健体魄是学生幸福成长的坚实基石，坚韧意志是少年内心丰盈的底气。学校始终秉持“健康第一”的育人理念，将体育锻炼与心理滋养、品格锻造深度相融，让每一滴奔跑的汗水，都成为疏解情绪、磨砺心性的成长力量。丰富多彩的特色大课间动静相宜，广播体操整齐有序、功夫扇气韵悠扬、韵律操活力满满、手指操灵动轻巧，让孩子们在舒展律动中释放压力、焕发朝气、治愈心绪。

　　尚美润情，丰盈精神世界。美育是温润心灵、治愈情绪、涵养气质的温柔教育。没有什么比合唱社团里的放声高歌更能抚平纷乱的心绪，没有什么比舞蹈社团中的翩跹起舞更能消解心底的烦忧。我们将艺术教育融入课程教学与校园生活，开设书法、绘画、器乐、手工等丰富艺术课程，完善学生艺术素养评价机制，让每位学生拥有感知美、欣赏美、创造美的能力。校园始终秉持包容赏识的育人氛围，尊重学生个性差异，鼓励学生大胆表达、勇于创新。长期的美育浸润，让学生懂得欣赏美好、包容差异、热爱生活，以温润从容的心态面对生活，涵养纯净美好的精神品格。

　　笃劳践行，夯实成长底气。劳动是最朴素的成长课堂。

　　学校遵循学生身心发展规律，按学段细化劳动清单，实现梯度育人。低年级聚焦自我服务劳动，培养独立自理能力；中年级侧重趣味体验劳动，激发劳动热情；高年级深耕责任实践劳动，掌握生活技能、懂得责任担当。从整理收纳到家务实践，从烹饪制作到田间耕耘，让学生在出力流汗的实践中体会劳动价值、收获成长自信。

　　“五育”融合赋能，协同共育润心。我们愈发坚信：最好的教育，是“五育”共生、家校同心、全域赋能。我们深耕家校社协同育人体系，搭建家长成长平台、整合社会育人资源，缓解家庭教育焦虑、拉近亲子距离、凝聚育人合力，构建全方位、立体化的成长支持网络。

　　教育有道，润心无声。未来，我校将继续坚守美好教育初心，深耕“五育”融合育人路径，持续完善全息育人体系，以“五育”为羽翼、以美好为内核，赋能每一位孩子全面发展、向阳成长，让每一颗童心都被温柔滋养，让每一位学生都能拥有强健体魄、健全人格，奔赴幸福长远的人生。

　　（作者系商丘市前进小学教育集团昆仑路校区校长）

原标题：坚持“五育”相融 探索全息育人新模式 来源：商丘日报