（来源：中国改革报）

转自：中国改革报

□ 余宏伟 刘明翠

广西壮族自治区坚持将铸牢中华民族共同体意识贯穿全区各项事业发展全过程，为区内高校落实立德树人根本任务明晰根本遵循。桂林医科大学作为多民族聚居地区高校，肩负着民族团结进步教育与培育时代新人重要使命。其立足八桂区位优势与医学专业特色，通过打造“学训赛”三位模式，深挖民族传统体育的思政内涵与文化价值，将民族传统体育课程与铸牢中华民族共同体意识教育深度融合，让学生在民族传统体育学习训练竞赛中自觉增强中华民族共同体意识，为高校民族团结进步教育提供了可复制的实践样本。

开设多元课程体系，夯实中华民族共同体意识文化根基。课程是育人的核心载体。桂林医科大学对标《关于体育促进铸牢中华民族共同体意识的指导意见》要求，结合医学专业特色，将民族传统体育全面纳入公共体育课程体系，打造“分层递进、医体交汇、文体融合”的多元课程矩阵，为铸牢中华民族共同体意识教育提供长效支撑。

基础层聚焦养生传承，厚植健康共识。以太极拳、太极剑、八段锦、五禽戏等传统养生项目为核心，精准对接医学专业“治未病”的大健康理念，推动中华传统养生智慧与医学健康认知深度融合。教学中，教师以“天人合一”的生命观为引领，引导学生在一招一式的修习中，体悟中华优秀传统文化的深厚底蕴，感受各民族共同培育的健康养生理念，在润物无声的文化滋养中增强民族自豪感与文化认同感，筑牢共同体意识的文化根基。

进阶层聚焦精神凝聚，强化价值认同。开设舞龙舞狮、散打、太极功夫扇等承载民族精神的项目，深挖其中蕴含的团结协作内核。以舞龙舞狮教学为例，通过强调“龙头引领、龙身协同、龙尾跟进”的协作逻辑，让各族学生在举珠、挥旗、击鼓、跟随的协同配合中，具象化理解“中华民族多元一体”的格局，将团队协作精神内化为对中华民族共同体的情感认同与价值认同。

拓展层聚焦地域特色，搭建情感桥梁。立足广西多民族聚居特点，开设绣球投准、板鞋竞速、高脚马等特色课程，让地域民族文化成为联结各族学生的情感纽带。教学中，不仅传授运动技能，更注重文化溯源：解读壮族绣球的文化寓意，讲述其作为各民族交往交流交融媒介的历史渊源；阐释板鞋竞速源于民间劳动与军事场景的历史背景，让学生在三人同步前行的训练中，直观体悟“同心同德、步调一致”的团结要义。各族学生在共同学习、相互磨合中打破习俗差异，在互帮互助中深化情感联结，让各民族“像石榴籽那样紧紧抱在一起”的理念落地见效。

打造实训交流平台，强化中华民族共同体意识情感联结。实践是深化认知的关键。桂林医科大学以社团建设为抓手，组建民族传统体育社团联盟与校运动队，成立武术协会、舞龙舞狮训练队、板鞋、绣球俱乐部等特色组织，配备专业教师全程指导，构建“日常训练+文化赋能”的实训平台，让各族学生在共同参训、协同攻关中增进情感认同。

在技能训练中锤炼协作品格。日常训练打破民族与地域界限，各族学生为共同的训练目标并肩奋斗，在反复打磨动作、攻克技术难点的过程中，深刻体会团队协作的重要性，锤炼顽强拼搏、永不言弃的意志品质。身体的协同运动转化为情感的深度共鸣，让“你中有我、我中有你”的共同体理念在实践中不断强化。

在文化浸润中增强国家认同。训练过程中同步开展文化赋能，通过追溯民族体育项目的历史脉络、解读文化符号、讲述爱国故事，让学生在挥汗如雨的训练中感悟各民族共创共享的文化成果。在武术、散打训练中，教师结合岳飞、霍元甲等武术名家的爱国事迹，阐释“自强不息、厚德载物”的民族精神内核，引导学生将个人成长融入国家发展大局，增强家国情怀与集体观念。

搭建丰富课外舞台，彰显中华民族共同体意识实践成效。赛事是检验育人成效的窗口，更是传播共同体理念的平台。桂林医科大学坚持“以赛促练、以赛促融”，构建“校内+校外”联动的赛事展演体系，让民族体育成为展现民族团结风采、传递中华民族共同体理念的生动载体。

校内赛事营造团结氛围。结合广西“三月三”等民族传统节日及校园文化节，举办民族传统体育嘉年华，设置抛绣球、板鞋竞速、太极拳等竞赛项目，吸引各族学生广泛参与。同步开展的体育文化展演、非遗技艺展示等活动，让校园成为弘扬中华传统体育文化的重要阵地，发挥文化浸润、启智润心的育人作用，打造“民族团结一家亲”的浓厚氛围。

校外赛事展现融合风采。组队参与广西区级及全国民族传统体育赛事，在更高平台展现各族学生团结协作的精神风貌。近三年来，学校民族体育代表队获得自治区级和全国级竞赛金牌18枚。这些成绩的取得，不仅检验了学校民族体育教学与训练的成效，更以实际行动诠释了中华民族共同体意识教育的实践成果，向社会传递了“团结奋进、共筑梦想”的正能量，为边疆民族地区民族团结进步事业注入了青春活力。

体育强则国强，民族团结则国家兴旺。桂林医科大学以民族体育为桥的“学训赛”三维育人模式与铸牢中华民族共同体意识教育的同频共振，印证了民族体育对铸牢中华民族共同体意识的重要价值。新时代广西高校需深挖民族文化资源，创新育人模式，引导各族学生树立“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的理念，为建设壮美广西积极贡献高校力量。

【作者单位：桂林医科大学；本文系2024年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“赋能增效：以讲好中国故事为载体提升高校思想政治理论课教学实效性的理论与实践研究”（2024SZ029）成果】