（来源：嘉兴日报）

转自：嘉兴日报

　　■记者 闻心玥 通讯员 蓝忠华 周雯静 图片由受访者提供

　　“老师，无人机专业除了学飞无人机，还教其他吗？”“现在低空经济时兴，名字里带‘低空’的专业将来就业肯定不差。”今年高考前后，在各类志愿填报咨询会上，“低空经济”与“无人机”无疑成为考生和家长关注的焦点。

　　当无人机配送、城市空中交通等新场景加速落地，低空经济正从政策概念走向产业现实。但问题也随之浮现：这片万亿级蓝海，究竟需要什么样的人才？如何系统性构建适配产业需求的人才体系？

　　带着这些疑问，记者走进嘉兴的校园与企业，解码嘉兴如何贯通基础教育与高等教育资源，构筑起全链条式的低空经济人才培养生态。

　　播种子：当航模少年遇见天空

　　大课间时段，浙江师范大学附属高照实验学校的室内篮球馆总是格外热闹，一场场空中“F1”比赛接续上演。

　　五年级的党嘉萱紧盯着手中的飞翼滑翔机，熟练地拨动重心配置塑件，轻掰机翼弧度微调升力角，随即举起推板向前奔跑，薄薄的飞翼借着气流稳稳悬空。

　　她练习的飞翼滑翔机冲浪项目要求选手从十米外冲刺，释放滑翔机并完成绕杆后折返，全程手不能触机，比拼的是奔跑速度与气流节奏的高度默契。

　　为了这份默契，她每天大课间至少跑30趟20米折返跑，无数次组装调配模型。一年多下来，她拿下该项目的浙江省冠军，全国第三。

　　作为全国航空特色学校，高照实验学校为小学和初中阶段的学生设置了丰富的航空航天学习项目，并建立了从科普到竞赛的人才梯队培养模式。

　　学校副校长于佳这样解读科学教育的意义：“孩子们在训练中不仅提升了动手能力、临场应变和抗压能力，还能切实接触到低空经济，为未来的职业选择播下一颗‘向往天空’的种子。”

　　在嘉兴，抱有同样愿景的学校不在少数。依托日益浓厚的低空经济产业氛围，许多中小学已将航空航天科普视为科学教育的重要一环，相继开设了无人机、航模社团，并引入了飞行体验课程，甚至尝试组建校队参与科技赛事。

　　从兴趣体验走向专业启蒙，离不开系统化教学的支撑。这种来自教育一线的迫切需求，迅速得到了专业力量的同频共振。

　　连续7年承办嘉兴市青少年无人机大赛，天旭航空负责人陈昱彤见证了无数像党嘉萱一样的孩子在赛场上蜕变，“公司每年无条件支持无人机赛事，就是想把这项运动普及给更多嘉兴少年，为他们种下一颗航空报国的种子。”与此同时，天旭航空也将更为专业的技术指导送进了嘉兴多所中小学的兴趣社团。

　　出生于航模世家的陈昱彤始终认为，航模和无人机是数理化教育极佳的户外课堂，孩子们在组装、调试、试飞中，潜移默化地运用着数学和物理知识。“更重要的是，无人机竞速不仅是体育较量，更是在为低空经济与航空航天产业提前培养懂技术、会操控的后备人才。”

　　发展低空经济，人才储备当从少年抓起。从基础组装、操控，到专业赛道的障碍穿越与路线规划，当孩子们能熟练地操控形形色色的飞行器时，一条从基础教育延伸至产业前沿的人才链条，已在这座城市悄然运转。

　　育新苗：一条链上的“低空课表”

　　“以后回到若尔盖，我想用无人机把货物送进大山。”嘉兴市交通学校2023级学生罗伍扎西本是大型客车驾驶人职业教育订单班的学生，他利用课余时间坚持培训25天，完成了民用无人机执照培训与考核。

　　从农林植保、电力巡检到应急救援、物流配送、地理测绘，无人机成为赋能千行百业的“空中机器人”。低空经济的腾飞，离不开无人机这一核心载体，更离不开能驾驭它的人才。

　　正因如此，嘉兴市交通学校于去年增设了无人机操控与维护专业，并同步开启无人机操控、民用无人机执照技能培训。中职阶段从无人机散落的配件、结构教起，让学生系统学习无人机组装、试飞、操控与应急安全。

　　到了高职阶段，培养重心跃升至应用场景落地。当无人机要完成农田精准施药，学生就得掌握多光谱遥感与变量喷施技术；当无人机要参与地理测绘，学生就要学习地理信息系统以及3D建模技术。除了基础专业课，学生更要根据兴趣深耕细分赛道，在真实项目中锤炼解决复杂问题的能力，养成跨学科的应用素养。

　　赋能低空经济，专业学习并不局限于无人机的操控与应用。在嘉兴职业技术学院，现代物流管理专业正为低空配送搭建“地面支撑网”，学生在课堂上模拟无人机驿站选址与航线调度，让智慧物流与低空运力无缝衔接。

　　而在嘉兴南洋职业技术学院，设计与信息学院依托数字媒体技术、视觉传达设计、人工智能等专业，将无人机航拍、智能视觉识别融入教学，培养“飞行+艺术+智能”复合型人才，支撑低空文旅、空中影像等新业态发展。

　　嘉兴大学信息科学与工程学院今年秋季即将招生的低空技术与工程专业，则承担起了系统创新的塔尖使命。此前，学校数次修订调整培养计划，确定立足长三角区域地理特色，依托学校信息与通信工程登峰学科以及低空信息产业学院的优势，量身打造“嘉兴定制”的低空人才培养体系。

　　嘉兴大学长三角卓越工程师学院低空经济首席专家邵宇丰介绍，专业即将开设的“空天海地一体化通信”课程培养模块聚焦水网岛屿间的通信盲区，“航空气象与地理信息系统”课程则结合浙江地理特点，强调气象与地形对飞行安全的影响，学生们还能结合嘉兴机场的真实空域数据来学习“低空航迹规划”课程。

　　而这番前瞻布局，已通过“微专业”在校园里提前“圈粉”，也为更多专业的学生提供了深耕低空通信与自主感知技术的机会。通信工程大一学生王月仙因热衷低空经济果断选修相关课程，她表示：“微专业最吸引我的，是它用校企双导师来授课，一方面能上手感受无人机，另一方面企业老师还会带来行业一线的经验，理论和实践一点都不脱节。”

　　从中职的技能启蒙、高职的场景应用到大学的系统创新，各个阶段的学习任务截然不同，却又紧密咬合，最终拼凑出一幅带有鲜明嘉兴辨识度的低空人才版图。

　　等风来：低空经济在呼唤谁？

　　在嘉兴职业技术学院的无人机实训室里，无人机应用技术专业大二学生吴恺琦正紧盯屏幕上一行行跳动的代码，排查飞控系统的漏洞。这些场景，与他入学前对专业的想象大相径庭。他曾以为学无人机就是“拿着遥控器去航拍”。现实却是，无人机结构与系统、电子电路、飞控开发、程序设计等内容塞满了课表。

　　吴恺琦的“始料未及”，也恰恰折射出大众对低空经济认知的滞后。低空经济的发展绝非简单依赖于无人机“飞起来”，而是涵盖了高端制造、智能算法与复杂系统工程的庞大产业链。

　　而这种从“按快门”到“写算法”的硬核历练，也让吴恺琦成功加入嘉兴职业技术学院与上海航天八院共建的“订单班”，参与到真实的航天器部件研发与测试中。

　　产业的升维，让只会“推摇杆”的单一飞手逐渐边缘化，懂业务、会分析的复合型人才成了“香饽饽”。嘉兴职业技术学院现代物流管理专业教师汪沁在走访企业时，经常听到企业的反馈：“现在我们不缺只会管仓库、跑运输的人，缺的是能打通采购、生产、销售整条链路，让供应链协同跑起来的人。”

　　为此，现代物流管理专业构建了“供应链运营+低空经济物流服务”双通道培养体系。一条通道强化全链路数据分析与协同调度能力，另一条聚焦无人机物流配送与场景解决方案设计。通过分方向、场景化的教学，学生正从传统物流操作岗，加速转型为供应链管理师和低空物流服务工程师。

　　真正的实战能力，往往是在解决具体痛点中养成的。“我们这个行业不缺会飞的人，缺的是能精准解决业务难题的实战派。”陈桢豪从无人机应用技术专业毕业后，创办了一家专注于无人机系统、行业应用解决方案的研发、技术服务的高科技企业。他认为，不少相关专业毕业的同学还停留在熟识书本理论的阶段，缺乏真实的项目交付经验，这也是企业总觉得“招不到合适的人”的原因。

　　回顾学生时代的经历，陈桢豪觉得，让他收获颇丰的还是参与职业技能大赛以及后续完成项目、解决问题的过程。他印象最深的是为嘉兴天主教堂做数字孪生模型。教堂尖顶结构复杂，传统高空航测精度不够。他和团队反复测试，操控无人机在距离建筑立面仅两三米的空间内进行贴近摄影测量，最终“抠”出了毫米级的高精度实景三维模型，能精准检测文物外观状态，为文物保护和修复建立了精准的数字档案。

　　对于行业人才的理想状态，嘉兴大学产学研合作企业负责人于学海有着更冷峻的观察，“无人机只是个载体，核心竞争力在于它与激光雷达、红外传感器等先进设备的集成应用，以及后续对采集数据的筛选与分析。”

　　于学海直言，在低空经济蓄势待发的当下，我们不应局限于满足现有的航拍或货物运输需求，而应创造新的需求。这就要求未来的从业者，不仅要有极强的实操能力，更要具备跨界的算法思维与敏锐的创新能力。

　　当教育真正融入产业链条，低空经济的人才画像便逐渐清晰起来。在这个新赛道上，唯有打破专业壁垒，在真实的产业风浪中淬炼出复合能力，才能真正握住通往未来的“操纵杆”。

　　如今，嘉兴低空经济的人才培养，正在从过去零散的、兴趣导向的“散点式探索”，走向全链条、系统化的“生态式构建”。

　　然而，热潮之下，同样需要冷思考。真正的隐忧，在于低空经济人才培养尚处起步探索期，产业发展却势头正盛，一个显著的“时间差”由此产生。

　　想要破局，关键在于转变人才培养的思路。学校教给学生的应是可迁移的底层能力与持续创新的核心素养。技术会迭代，机型会更新，唯有扎实的科学思维、缜密的逻辑能力和面对未知的创新意识，才是走出校门后真正管用的“硬通货”。

　　在基础端，要将“播种子”与“厚土壤”相结合。航空科普不能止于兴趣社团，更要融入科学、数学等基础学科，在潜移默化中转化为可迁移的创新素养。在职业端，要敢于打破专业壁垒，让学无人机的懂数据分析，学物流的懂航线规划，让“一专多能”成为常态。在机制端，需要更深度的产教融合，让学生在攻克实际难题中，淬炼出适应产业快速迭代的核心能力。

　　低空经济这片蓝海的竞争，归根结底是人才生态的竞争。唯有让人才链与产业链、创新链真正咬合共振，低空经济才能行稳致远。

　　“嘉一度，让新闻态度丈量新闻深度”