（来源：衢州日报）

转自：衢州日报

　　衢州第二中学语文老师 罗斯涵

　　2026年全国一卷作文题进一步强化“教考衔接”。必修上册第八单元“词语积累与词语解释”中，学习活动要求：“随着社会的发展和人们认识的深化，词义也会不断发展变化，要把握古今词义的联系与区别。”此题把教材的探究任务转化成写作情境，又巧妙地引导考生从“个人成长”切入，思考“世界之变、时代之变、历史之变”。

　　写作时，考生应抓住材料中三个关键词：

　　“变化”。考生不能只停留在“我以前觉得XX是A意思，现在觉得是B意思”，还要写出“为什么会变”，在对变化原因的追问中，洞见自身与所处世界、时代的深层关系；并且，“变化”一词天然串联起过去、现在与未来三个维度，是永不止息的动态过程，因此还要注意对这一词语的认知应呈现出“敞开性”。

　　“你”。这里的“你”应该是作为“常为新”的青年的“你”，而非封闭孤立的个体。文章不能仅仅停留在个性化的私人感悟与独特体验，而应是与时代同频共振的的青年主体，展现出一代人共同的认知轨迹与精神脉络。

　　“词语”。这个词语是你与时代对话的窗口，既要有个人经验的温度，又要有公共讨论的厚度。不要选生僻小众，或者偏负面情绪的词语，宜选择时代发展类（如“振兴”“创新”）、价值观念类（如“担当”“勇毅”）、文化传承类（如“阅读”“工匠”）词语，既适配题意要求，又兼顾真情、典型与思维宽度。