“我知道，西红柿要切块，豆角要掰成段。”在铜川市实验幼儿园的“童心柴火灶”体验区，炊烟袅袅，小朋友们在老师的指导下制作酸汤烩面片。另一边，中班的小小“工程师们”正在利用想象力构建形态各异的积木王国。往一楼大厅走，木工坊里，孩子们正在用捡来的枯枝、松果，搭配雪糕棒和彩带，小心翼翼地制作简易台灯。

　　在这所省级示范幼儿园里，课堂变成了“迷你生活现场”，孩子们在真实的烟火气中自由探索、快乐成长，这也是该园“本真教育”理念的生动写照。

　　生活即课堂：在柴米油盐中学会成长

　　“老师说，豆角去掉筋才更好吃。”大一班的贾沫涵小朋友用灵活的小手抽去豆角两侧的豆筋。身旁的盘子里，除了豆角，还有其他小朋友切好的土豆、西红柿。灶台边，“小厨师”王昱元撸起袖子，准备烹炒这些食材。

　　“我们不仅要让孩子学知识，更要让他们学习生活技能。”该园园长武媛对记者说，他们坚守“释放儿童天性，回归教育本真”的教育理念，将生活技能的培养贯穿于日常活动之中。

　　为此，园内专门设置了童心柴火灶体验区、种植区和生活教育馆。孩子们在这里不仅需要亲手种植蔬菜，还要负责收获、清洗乃至简单的烹饪。在这个过程中，他们不仅锻炼了动手能力，更学会了如何与人交流、分工协作，以及独立解决实际问题。

　　记者在教学区走廊墙壁上张贴的《周计划安排表》中看到，“有用的丝瓜瓤”“清洁宝宝在行动”“洗澡用品多又多”等都是园里的课时内容。“学前阶段是习惯养成和生活常识习得的关键期。抓住这个时段，后续教育起来将事半功倍。”武媛说。

　　自然为教材：在天地万物间释放天性

　　穿过教学区，园内的户外场地令人眼前一亮。这里不仅有传统的滑梯和沙池，还有树屋、攀爬网、霍比特小屋和CS野战区。最引人注目的是，园区特意保留了大量的自然元素，绿植繁茂，环境雅致。

　　“我们幼儿园里来了只小松鼠！”这并非童话故事，而是该园的真实日常。得益于6365平方米的广阔户外空间和极高的绿化率，幼儿园为引进的小松鼠搭建了小木屋，孩子们平时可以观察它，还能和它说点儿“悄悄话”。

　　从事学前教育15年，武媛逐渐体会到，天地之间自有“不教之教，不学之学”。“大自然是最好的老师。”她说，为了启发孩子的天性，幼儿园鼓励孩子们亲近自然。冬天，孩子们会捡拾园里掉落的枯枝，积攒下来作为柴火灶的燃料；秋天，他们会收集落叶和松果，作为美工室和木工坊里的创作素材。

　　“这个台灯的灯罩就是用松果粘起来的，底座是我们在树下捡的木头，老师帮我锯开的。”在木工坊里，一位小朋友骄傲地向记者展示着自己的作品。这种源于自然的低成本、高创意游戏，不仅激发了孩子们的想象力和创造力，更让他们在潜移默化中懂得了敬畏自然、珍惜资源的道理。

　　课程为载体：用爱与专业守护童真

　　铜川市实验幼儿园创办于2010年。16年的发展历程中，幼儿园构建了“基础课程+特色课程+辅助课程”三位一体的课程体系。

　　在幼儿园以“童心学院”为核心的特色课程体系中，社团覆盖艺术、思维、科创、劳动等方面，助力孩子自信成长；依托超大户外空间打造的“乐动学院”，让孩子们在体能锻炼与自主游戏中强健体魄；而“自然学院”则融合了农耕与户外探究，让孩子们在四季更迭中感知生命的力量。

　　学前教育质量要升级，教师必须“先充电”。铜川市实验幼儿园构建分层化、常态化的培训体系，聚焦课程故事创设、游戏活动设计与幼儿行为观察等核心能力，采取专家领航、名师结对、课例研讨、线上研修等多元方式，建立起“培训—实践—反思—提升”的闭环机制，推动教师从“经验型”向“研究型”转变。

　　“我们希望通过老师的倾心引导，通过‘本真教育’的各种形式，让孩子自立、自信，拥有丰富的想象力和创造力。”武媛表示，幼儿园还将不断创设更加多元的学习情境，让孩子们在真实体验中激发潜能、收获成长。