文/于玉金

当前，学生在体质、视力、体重、心理、食品安全与营养健康等身心健康方面的问题仍然不同程度的存在。近日，教育部印发了《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，这是当前和今后一个时期推动落实“健康第一”教育理念、指导全国健康学校建设的重要政策文件。

2月27日，教育部举行2026年首场新闻发布会，介绍教育系统落实“健康第一”理念工作情况。教育部体育卫生与艺术教育司司长孙明春在会上指出，近年来，教育部坚定践行“健康第一”的教育理念，落实“五育并举”，聚焦体育锻炼、美育浸润、心理健康、近视防控、校园食品安全等重点领域精准发力、综合施策，着力提高学生身心健康水平，促进学生的全面发展。

一是在学校体育工作方面，创新实施学生体质强健计划，“开齐开足体育课”成为硬要求。各省份普遍落实中小学生每天综合体育活动2小时，探索实施“课间15分钟”。“身上有汗、眼里有光”正逐步成为现实。

二是在学校美育工作方面，全面实施美育浸润行动，构建“大美育观”，落实艺术课程刚性要求，开展学科美育教学改革，完善面向人人的常态化艺术展演机制，提高教师美育素养，强化器材配备和场地保障。学校普遍开设丰富多样的艺术社团，一校一品、一校多品的艺术实践活动成为学校的靓丽名片，帮助学生形成高尚的情操和健全的人格。

三是在学生心理健康方面，五年间，教育部连续出台了《关于加强学生心理健康管理工作的通知》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》等三个文件，形成了梯次强化的政策叠加效应。建立全国学生心理健康监测平台，2024年和2025年连续两年开展监测。各省份普遍建立学生心理异常情况的转介干预就医的通道。2024年起，教育部将每年的5月确定为全国学生心理健康宣传教育月，合力推动解决青少年学生在成长过程中的烦恼。

四是在学生近视防控方面，教育部牵头组建了15个部门组成的全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制，4次召开联席会议协同行动，面向各省级人民政府开展近视防控工作评议考核。对抓牢幼儿园和小学关键阶段防控、科学保护儿童远视储备作出专门部署。开展了11个全国近视防控宣传教育月活动，实现了近视防控知识进校园、进课堂、进家庭。

五是在校园食品安全方面，教育部深入开展“校园餐”专项整治，系统推进校园食品安全管理的责任体系、监督体系、条件保障体系、应急处置体系等体系建设，全面提升校园食品安全保障水平。目前，全国中小学食堂的“互联网+明厨亮灶”的覆盖率已经达到了99.9%，师生家长对“校园餐”的总体满意率不断提升。

责任编辑：黄兴利 主编：寒丰