（来源：中国改革报）

转自：中国改革报

□ 龚阔英

数字化技术的广泛渗透促使学术出版领域发生全方位、深层次的变革。编辑作为学术期刊内容生产与传播的核心主体，其角色功能、工作模式和能力要求均随之发生显著变化。传统学术期刊编辑以文字加工、格式规范、审稿校对为核心的角色定位，已难以满足数字化转型背景下期刊对内容创新、传播优化、用户服务等方面的多元化需求。在此背景下，学术期刊编辑需重构角色定位，探索科学有效的能力提升路径。

数字化转型对学术期刊出版全流程、全要素提出新要求，其核心在于实现以内容为核心向以用户为中心的转变，从单一出版向多元服务的延伸。因此，学术期刊编辑的角色重构必须围绕数字化转型的核心需求，以提升期刊内容质量、传播效率和用户服务水平为目标，实现从传统被动加工者向新型主动赋能者的转型。具体的角色定位涉及以下三个方面。其一，复合型信息管理者。学术期刊编辑需具备较强的信息筛选能力，能够从海量的学术信息中筛选出具有学术价值、符合期刊定位的优质稿件和选题方向，提升稿件审核的效率和质量；具备信息整合与加工能力，不仅要对稿件的文字内容进行加工优化，还要根据数字化传播的需求，将文字内容与图片、视频、音频等多媒体元素进行整合，形成多元化的数字内容产品，提升内容的可读性和传播力。其二，学术传播推动者。数字化转型打破了传统学术传播的时空限制，为学术期刊提供了多元化的传播渠道和方式。编辑需主动扮演学术传播推动者的角色，积极拓展传播渠道、创新传播方式，提升期刊内容的传播效率和覆盖面。其三，主动型选题策划者。数字化时代，学术期刊之间的竞争日益激烈，仅依靠被动接收稿件已难以提升期刊的核心竞争力。编辑需从被动的稿件审核者转变为主动的选题策划者，借助大数据分析工具梳理学科发展趋势、核心研究领域和潜在研究方向，结合期刊的学科定位和办刊特色进行精准的选题策划，提升期刊的学术影响力和吸引力。

数字化转型背景下，学术期刊编辑的角色重构需以能力的全面升级为支撑，具体路径如下。

其一，持续进行专业深耕，完善知识结构与学科素养。数字化转型背景下，编辑不仅要具备文字功底和学科专业知识，还需要具备跨学科知识结构和较强的学术洞察力。对此，编辑应持续加强对学科领域专业知识的学习，深入了解学科发展前沿和研究热点，提升对稿件学术价值的判断能力。在此基础上，主动开阔跨学科知识视野，学习出版学、传播学、信息技术、版权法等相关领域的知识，完善自身的知识结构，以适应数字化转型对编辑复合型能力的需求。例如，学习出版学知识，更好地把握数字化出版的流程和规范；学习版权法知识，有效防范版权纠纷，保障期刊的合法权益。

其二，顺应数字工具应用趋势，提升数字化技术应用能力。期刊单位应加强对编辑的数字化技术培训，定期组织开展关于智能审稿系统、大数据分析工具、数字出版平台、新媒体运营等方面的培训课程，邀请行业专家进行授课指导，帮助编辑掌握相关技术的操作方法和应用技巧。编辑自身也应主动学习数字化技术知识，关注数字化出版领域的最新发展动态，积极参与行业交流活动，不断提升自身的技术素养。例如，可主动学习使用知网学术不端文献检测系统、万方智能审稿平台等工具提升审稿效率；学习使用Excel、SPSS等数据分析工具梳理学科发展趋势和读者需求；学习使用微信公众号编辑器、短视频制作软件等工具开展新媒体传播工作。

其三，坚持实践锻炼，在多元工作场景中提升综合能力。编辑可主动参与选题策划实践，结合学科发展趋势和期刊定位，独立或参与策划专题选题。编辑可针对学科领域热点问题策划系列专题研究，同时深入参与数字化内容生产与传播实践，主动负责数字内容的加工、整合和发布工作，探索多元化的传播渠道和方式，在实践中提升数字内容生产能力和新媒体运营能力。如在数字内容加工环节，编辑可依托专业排版工具将学术论文转化为适配不同终端阅读的版式，同时提炼论文核心观点制作图文摘要、学术漫画或短时解读视频，让高深的学术内容更易被受众理解接纳。

其四，搭建编辑成长平台，助力编辑实现全方位发展。期刊单位和行业组织应积极为编辑搭建多元化的交流与成长平台，为编辑能力提升提供外部支撑。搭建行业交流平台，组织开展全国性、区域性的学术期刊编辑数字化转型交流研讨会、经验分享会等活动，为编辑提供与同行交流学习的机会，促进先进经验和技术的推广与应用。搭建校企合作平台，与高校、科研机构开展合作，设立编辑培训基地，为编辑提供系统的理论学习和实践培训机会，提升编辑的专业素养和技术能力。大型学术期刊还可主动搭建国际交流平台，鼓励编辑参与国际学术出版交流活动，学习国际先进的数字化出版理念和技术方法，开阔国际视野，提升期刊的国际影响力。

在数字化转型重塑学术出版生态的时期，学术期刊编辑能力的迭代升级并不只是个体层面的技能提升，更承载着夯实学术传播根基、激活学术创新活力的重要价值。未来，随着数字信息技术的进一步发展与渗透，学术出版领域的变革将持续深化，学术期刊编辑需以动态发展的视角持续推进自身能力升级，主动适配技术变革与行业需求，为赋能学术传播事业高质量发展注入持久动力。

【作者系咸阳师范学院学报编辑部编辑；本文系陕西省出版科学基金项目“新媒体时代地方高校学报传播与发展研究”（项目编号：17BSC17）成果】