在全球气候变化日益严峻的大背景下，中国坚定承诺实现碳达峰碳中和目标，明确提出要“完善生态文明基础体制”和“健全绿色低碳发展机制”，一系列决策部署彰显了国家推进绿色低碳发展的坚定决心，明确了我国在全球气候治理中的责任与使命，为推动经济高质量发展、实现人与自然和谐共生、构建绿色低碳社会贡献了中国智慧。根据国家战略部署要求，青海作为国家生态安全的重要屏障和清洁能源宝地，肩负着加快绿色转型、推动高质量发展的重任。当前，青海正站在绿色转型的关键节点，推动绿色低碳产业发展和经济结构优化迫在眉睫。为此，青海应加快绿色低碳人才的培养与引进，有力推动绿色产业与经济发展深度融合，更好发挥比较优势推进经济转型升级，力争更多地区成功创建国家生态文明建设示范区。全省上下必须牢固树立绿色发展理念，统筹落实绿色低碳政策与实践，切实为实现碳达峰碳中和目标贡献青海力量。

深化绿色低碳教育

推进学科建设。青海高校要深入学习贯彻习近平总书记关于碳达峰碳中和工作的重要讲话和指示批示精神，认真落实党中央、国务院决策部署和教育部印发的《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》，加快绿色低碳相关学科建设步伐，特别是在储能、氢能、碳捕集、绿色金融等关键领域学科设置上要抢占先机，率先发展。同时，要强化跨学科的协同创新，推动气候变化、能源转型、生态保护等领域人才培养，构建涵盖理论与实践、学科与产业、技术与政策相结合的复合型绿色低碳人才培养体系。面向“十五五”，青海要依托自身丰富的生态资源和清洁能源优势，结合地方特色，培养一批既具备前沿技术创新能力，又能在绿色低碳领域发挥带动作用的高素质人才。

注重观念引导。推动绿色低碳理念的全方位传播，青海高校应将绿色低碳发展内容深度融入思想政治理论课，强化学生对碳达峰碳中和目标的深刻认识，培育大量践行绿色低碳理念、适应绿色低碳社会、引领绿色低碳发展的高素质人才，投身能源转型、产业升级、生态保护等关键领域。要在绿色低碳教育领域大胆探索，创造更多创新型、互动式、实践性教育模式，让每一名学生都能在动手实践中学到真知，在创新活动中培养能力。通过第二课堂、专题讲座、社团活动、社会实践和校园文化建设，广泛开展绿色低碳主题教育，拓宽学生绿色低碳思维，通过多层次、多渠道的教育引导将低碳理念融入校园教育，为青海绿色转型提供强大思想动力与智力支持。

建立校企合作基地

推进全面绿色转型，为企业打开了巨大的产业发展空间。企业是绿色低碳产业发展的核心力量，在推动绿色低碳教育和培养人才方面具有不可替代的重要作用。青海作为国家清洁能源的重要基地，必须发挥企业在节能减排、技术创新和产业转型中的主力军作用。青海企业应积极落实节能环保技术，优化生产工艺，减少能源消耗，提高资源利用效率，为绿色低碳发展提供强有力的支撑。同时，企业要与高校紧密合作，共同推动绿色低碳技术研发与应用，联合开展绿色低碳人才培养，打造理论与实践相结合、创新与应用并行的绿色发展教育模式。

推动校企深度合作，共同打造绿色低碳人才培养新模式。青海企业应与高校紧密携手，制定科学、系统的人才培养方案，推动绿色低碳技术课程、科研项目和实践基地建设，建立校企联合培养长效机制，实现优势互补、理论与实践相结合，科研与教学互通有无，为学生提供全方位知识与技能培训。要充分发挥企业在技术研发和产业转型中的引领作用，推动高校与企业在绿色低碳领域深度融合，为学生提供广阔创新空间，让学生掌握前沿绿色技术、积累实践经验、提升职业素养、增强问题解决能力。

催生绿色低碳人才

作为生态文明建设的重要省份，践行低碳理念，倡导绿色生活，青海要积极构建绿色低碳社会实践平台，落实绿色低碳全民行动，激发需求侧降碳潜力，为推动经济社会发展全面绿色转型提供微观支撑。

蓬勃发展的绿色职业带来就业新机遇。推动能源技术革新和高效利用，是解决GDP碳排放、守护好环境安全的重要抓手，直接关系到“双碳”目标高质量落地，关系到国家在新能源技术标准制定以及国际能源合作中占据主动地位。随着我国建成全球规模最大的清洁能源体系，百米高空修补风机叶片、穿梭智慧仓管控能耗、在虚拟电厂调度电力等新职业、新工种从无到有；氢燃料电池在交通运输、发电供电等领域广泛运用，催生越来越多更趋专业化的细分新职业。应该说，以“低碳、环保、循环”为特征的绿色新职业蓬勃发展，是我国新产业、新业态不断发展壮大的生动写照，相关从业者被形象地称为“绿领”。目前，人力资源社会保障部共标识137个绿色职业，覆盖节能环保、清洁能源、绿色服务等多个关键领域。实现“双碳”目标，需要绿色职业从业者发挥所学、尽展所长，为企业绿色发展算好减碳降碳“明白账”，为产业转型升级下好节能减排“先手棋”，需要以资源能源等多个行业领域扎实的人才支撑托举青海生态文明建设和经济高质量发展。

构建全民参与型“双碳”目标技术支撑体系。青海要着力构建以数字技术为核心、以海量终端为触点、以电力数据为纽带的全民深度参与型技术支撑体系，最大限度降低全民参与“双碳”行动门槛，形成“政府引导、企业履责、公众可感”的长效治理格局。应基于技术支撑体系向电—碳—算系统集成、深度耦合的“三元协同”价值链延伸，增强公众对绿色用能的感知度与参与主动性；推动技术支撑体系向民生场景深度延伸，降低公众参与绿色低碳行动的认知门槛与操作成本；依托前端应用实现个人低碳行为可记录、可量化、可获益，打造“绿色行为—减排量化—权益激励”的正向循环；推动全民参与“双碳”目标模式向各重点领域广泛辐射，使绿色低碳发展不仅仅成为一项政策目标，更成为每个公民的自觉行为和更多绿色低碳人才的扎实努力，切实从节能减排到资源循环利用，从绿色消费到环境保护，逐步将绿色低碳追求转化为生产生活的常态，集聚起广袤青海实现“双碳”目标的磅礴力量。（作者单位：青海民族大学）