清晨六点半，薄雾像一层轻柔的薄纱，将安龙县龙山镇初级中学的青砖校舍重重包裹。老铁门外，一个穿着浅蓝色短袖的身影已站定，手里紧紧攥着两张红头文件以及边角微微卷起的英语教案本，指尖无意识地摩挲着扉页上“安龙·龙山”四个字——这是叶健灵第二次踏上这片土地的印记。

2023年他第一次入黔，他把初心种在了安龙县第八中学的土壤里，时隔两年，这份牵挂化作再次出发的勇气。

从岭南惠州的街巷，到黔西南群山中的寂静校园，跨越千里的山海之距，挡不住教育追光者的脚步。叶健灵放下城市的便捷与舒适，将身影融入山区的晨曦与暮色中，用真心为乡村孩子点亮成长的星光，让教育成为阻断贫困代际传递的坚实力量。

在安龙县龙山镇初级中学，他身兼数职、步履不停，扛起了沉甸甸的责任，作为挂职副校长的他挑着学校德育工作的千钧重担，事事亲力亲为、件件落实落细，用严谨务实为校园育人铸魂。

作为英语科任老师，他不仅深耕课堂传道授业，更以“造血式”帮扶为核心，直面乡村学校师资短缺、理念滞后、设施陈旧等困境，全力破解教学难题。他从不局限于单一的知识灌输，而是主动带来先进的教育理念与教学方法，在课堂上推行小组合作、情境教学等互动模式，用趣味化的设计激发学生学习兴趣，耐心引导孩子们自主思考、主动探索，从根本上助力提升乡村学校的英语教学质量。

当他得知学校器材匮乏、学生课余生活单调时，自掏腰包出资万余元，添置了投影仪、篮球、羽毛球架及球拍等器材，还精心准备了各类奖品，让原本枯燥的校园时光变得丰富鲜活起来。

学校一位英语老师不慎脚踝骨折，七年级（3）班的英语课一下没了着落，叶老师看在眼里、急在心里，没等学校开口，就主动站了出来，毅然接下了这个班的教学任务。原本就带着一个班的课，现在担子又重了一倍，可他从不说累，只为让两个班的孩子都能稳稳跟上英语学习的节奏，不耽误任何一个孩子的成长。

他对学生的关怀从不局限于校园。每逢周末、节假日，他便踏着山区蜿蜒盘旋的山路，穿梭在一个个留守未成年人的家中与村落间，用心用情去了解孩子们的生活状况与家庭困境。每到一处，他总是耐心倾听孩子们心底的心声，用温暖的话语鼓励他们向阳而生，一点点填补着孩子们因父母缺席而留下的情感空缺，做他们最可靠的“叶叔叔”。

在叶老师眼中，学生的点滴进步就是最大的回报，学校的发展就是最美的勋章，这份纯粹的坚守令人动容。受他的感召，越来越多的乡村孩子在心底种下“知识改变命运”的种子，铆足劲头努力学习，渴望通过奋斗走出大山、看见更广阔的世界。

受叶老师的感召，身边不少老师备课更用心、授课更有干劲，对教学工作充满自信，学校的师生风貌愈发昂扬向上，校园环境愈发整洁有序，家长们对学校的认可与满意也与日俱增，一幅家校共育、师生共进的温暖画卷正在龙山镇初级中学徐徐展开。

“龙山镇初级中学来了位优秀的广东老师”的消息，在镇上悄悄传开，成了乡亲们口中的暖心话题。

在不知不觉间，叶老师的支教期已悄然临近尾声。孩子们私下里一遍遍打探“叶老师下学期还上我们英语课吗？”“叶老师走了还会回来吗？”眼神里满是焦虑与不舍。身边的同事们也频频提及离别，言语间尽是留恋。家长们更是主动表达牵挂，话语中全是感激。

在欢送会上，叶健灵老师的指尖轻轻拂过“谢谢叶老师，是您让我找到光。”“叶老师我舍不得您走！”“叶老师，我们爱您！”贺卡上歪扭却真挚的字迹，那些用彩笔绘制的星星与太阳，仿佛正从孩子们的掌心跃然纸上。

他望着台下一张张湿润的眼眶，想说些什么，喉咙却像被什么堵住，只能频频点头，一遍遍地抹着眼泪，将这份沉甸甸的情感深深镌刻在心底——这束由爱与信任点燃的光，早已在黔粤两地的群山间，架起了一座永不熄灭的心灵桥梁。

叶健灵，是东西部协作教育帮扶中的支教先锋，始终以微光汇聚成炬，做平凡岗位上的不凡坚守者。他以初心为舵、以奉献为帆，在安龙龙山教育的沃土上默默耕耘，用智慧与爱心浇灌出山村教育的希望之花。

于他而言，两度入黔，不只是简单的支教履职，更是一名教育人对教育事业独有的赤诚与担当的深情践行。他用行动践行无私奉献的使命与担当，传递跨越山海的温暖与力量，激励更多人投身乡村教育事业，携手书写教育公平、乡村振兴的时代篇章。

作者：通讯员 王益朝 汪红

原标题：【东西部协作 共谋高质量发展】两度赴黔，传递跨越山海的温暖与力量 来源：黔西南日报