本报讯 记者黄河清报道 近日，昆明市五华区第六届学前教育欣年会暨班本课程探索与实践推进会在五华区青少年宫举行，曲靖、大理、昭通等多个州市600余名学前教育工作者齐聚一堂，聆听6个典型班本课程好故事，助推全省幼教工作高质量发展。

　　本届推进会以“以班本课程建设，助推五华学前教育高质量发展”为主题，省内各州市及昆明各县（市）区200余名教师代表、9个省市区级名师工作室180名学员，以及五华区内各幼儿园300名骨干教师和园长共同参会。

　　会上，昭通市幼儿园教师马茜分享了大班优秀班本课程《你好，AI朋友！》，讲述了师生如何探索开发AI世界的课程故事，以科技探索为主题，回应幼儿对人工智能的好奇，探讨学前教育如何支持儿童面向未来的学习能力；昆明市政府机关第三幼儿园教育集团教师何意梅以小班《彩虹乐队诞生记》为例，呈现教师如何通过“观察—支持—等待”，引导幼儿从敲敲打打的声音探索中逐步组建“乐队”，诠释了“重复行为中蕴含成长可能”的教育理念；昆明市五华区江滨幼儿园教育集团教师李朱白雪通过小班《哇喔，进球了》的分享，展示教师如何以幼儿对球的持续兴趣为线索，推动游戏从自由玩耍走向规则与合作，实现经验自然生长；五华区明德幼儿园教师马晶以《春日里的小诗人》为例，呈现中班幼儿从观察自然到用诗歌、绘画表达春天的完整过程，在表达中建构经验，体现课程对儿童浪漫想象的尊重与引导；昆明市第七幼儿园教师郭秋惠的水墨动画中班课程《我们的水墨动画——小蝌蚪找妈妈》，则展现传统文化与儿童创意的融合，幼儿通过水墨创作演绎经典故事，彰显文化传承中的童趣表达；昆明市人民政府机关幼儿园教师岳秋菊分享的大班《追出秩序，逃出智慧》案例，通过运动游戏中的规则探索，揭示幼儿如何在自主计划与团队协作中发展社会性能力。

　　课程案例分享后，江苏省教育科学研究院教授叶小红以《释放叙述与聆听的力量——关于课程故事“写”和“用”的思考》为题开展专题讲座。她结合课程案例的分享，为教师从实践走向理论、从经验迈向专业提供了清晰路径。通过专家讲座环节，引领教师进行了从实践到理论的深度对话。

　　当天，昆明市五华区教职工幼儿园以《凝翠·润芽——在地资源向班本课程的实践转化》为题，向参会人员展示了以“凝翠·润芽”办园文化为核心，围绕在地资源向班本课程的实践转化，通过班本课程展示、现场教研、互动研讨等形式，全面呈现五华区教职工幼儿园班本课程推进的实施过程；昆明市第七幼儿园以《思维地图在班本课程中的探索和运用》为题，聚焦思维地图与班本课程的融合，通过案例分享、环境观摩、互动研讨等方式，搭建起理论与实践对话的平台；五华区明德幼儿园以《我与班本共成长》为题，围绕“明德有融”文化理念，采用“专题分享+沉浸式观摩”的创新形式，向参观教师分享了园所班本课程探索与建设过程；某部队幼儿园以《深度学习下的班本课程开展》为题，聚焦“深度学习下的班本课程开展”，通过课程实景展示与研讨交流，共同勾勒出班本课程建设的丰富图景等。

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　　“云岭教研”举办首场学前教育教研活动

　　本报讯 记者黄河清报道 近日，云南省教育科学研究院主办的“云岭教研·学前教育·第一场”在昆明市五华区江滨幼儿园举办。全省各州市及昆明各县（市）区学前教育教研员、幼儿园园长等120余名教育工作者齐聚一堂，分享交流学前教育工作经验，1.23万人次在线上互动交流学习。

　　此次活动以“专业·引领·伴研·共长”为主题，通过活动背景解读、调研数据分析、课程故事分享、专家专题分享等多元形式，聚焦学前教育课程建设与教研创新关键议题，为全省学前教育高质量发展注入强劲动力。

　　现场，云南师范大学教育学部学前教育研究生团队围绕“2025年云南省基础教育‘好课堂’教学（学前教育课程故事）展示活动”开展专项调研分析。团队通过系统梳理与专业研判，全面呈现当前全省学前教育课程故事实施的基本现状、阶段性成效及现存出问题，为后续教研工作优化与课程质量提升提供了坚实的科学依据。随后，昆明市五华区江滨幼儿园教师孙习冉、钱慧以《伴研 共长——基于幼儿园班本课程建设的教、研、评一体化实践探索》为题展开分享。她们结合大班课程故事《爱的晚餐》，详细阐释班本课程建设中教学实施、教研支撑与评价反馈的有机融合路径，深入介绍园所在专家引领下“伴研”式教研活动的组织机制与班本课程故事的互动实践模式，通过教研组持续化“伴研”，推动教师专业成长与幼儿全面发展。

　　云南师范大学教育学部学前教育专业负责人杨彦捷围绕“教师实践、教研组支持、专家引领”三条核心线索，对《爱的晚餐》课程故事展开深度解读，系统剖析教师如何敏锐捕捉幼儿兴趣点、教研组如何提供有效支持引导、专家引领如何赋能课程质量提升等关键环节。通过具体案例分析，杨彦捷为参会教师提供了可操作的课程实施与教研组织策略，进一步深化了全体参会人员对“伴研”模式的理解与认知，同时从专业理论层面为教师提供了有力支撑。

　　云南省教育科学研究院副院长周家荣表示，该活动为全省学前教育领域同仁搭建了高质量的交流研讨平台，为推动全省学前教育高质量发展提供了有力支撑。希望教师在今后的园所教研工作中切实做到 “强标准、深融入、多实践”，以高标准引领实践、深度融合提升质量、多元实践积累经验，持续推动学前教育教研工作提质增效。