陈乐雅 浙江省慈溪市上林中学八（5）班

爸爸打开门，大步跨出门外，又回头拉起我的手，带我走进阅读的世界。我一呼吸到这个世界清新的空气，眼界开阔起来，心情也变得舒爽。

爸爸爱读书，家里的书多到不可收拾。书房里原先摆着一张床，爸爸睡在里面，两面墙都是书架，可后来书越来越多，床上桌子上，都摆满了书。客厅也有几排书架，角落的一张大桌子上也满是书，因为那儿晒不到太阳。爸爸爱读书，也经常写点文章。我总能在意想不到的地方发现书，比如在沙发垫的底下，那准是不小心掉下去的。比如在卫生间的纸巾盒上，那一定是为了打发上厕所的时间。欧阳修说他读书在马上、枕上、厕上，爸爸也差不多。

爷爷总嘀咕：“买那么多书什么用？”我小时候也对爸爸嗜书成癖的行为十分不解，但我喜欢看爸爸去书房找书。书房的灯偏暖色，使得里面暖洋洋的，似乎书也带着暖意，书堆里有个黑色的蓬乱脑袋，四处翻来找去，最后总能抱着一堆书出来。那准是他又有了一个新题目，把相关的书给找了出来。我问他：“这么多书，你怎么总能找到要找的书？”爸爸仿佛没听到我说话，过一会儿他才慢慢说：“之前读过，也没乱放，当然很清楚在哪里，再说都是按类别、按内容放的。”

我也长大了，有了自己的房间，爸爸为我布置了一个小书架，白白净净的，一开始没什么书。爸爸在他的书房里搜来一些适合我看的，又陆续购进了许多，在成长的日子里不断将它填满、刷新。我有一段时间很痴迷神话、寓言和童话，于是书架上的三个格子分别被它们占领了。翻得最多的两本，一本是《希腊神话》，翻页处都有点被手汗沾湿的痕迹；另一本《变形记》，绿色的封面都有些发白，像长满绒毛的叶片。

我记得那时候的班队课轮到我讲，主题是儿童节。爸爸要求不要太死板，发散开去，讲点大家不知道的。我就讲古希腊古罗马时代的儿童生活，主要内容来自普鲁塔克的《希腊罗马名人传》，他是欧洲的司马迁。我尝试了一下，把斯巴达的教育等方面的内容，作了细致的准备。待到我讲授的那天，底下同学一改往常那种聆听朗读发言稿而精神不振的样子，我很高兴地同大家分享我在阅读中获得的知识。原来，这不是神话，而是真实的历史记录，是人类过往的生活！我很高兴同学们能在我的讲述中获益，阅读的作用也不是只对自己了，而是有一种发现和分享的乐趣。

还有最近一两年，有一次老师给出了一份语文提升素养的阅读书目。爸爸很容易在自己家里找出了其中七八成的书，当然他给出的书，还不仅限于书目，又发散开了不少。甚至他自己还为此写了一篇文章《通过知识获得解放》，发在了新民晚报《夜光杯》上，内容当然是关于我的书目，以及他对阅读的理解。

爸爸对我的教育，总是润物细无声的，不动声色地让我自己主动去探索，去获取。爸爸带领我走进了阅读的世界，教会我如何独自一人汲取人类的智慧。在适当的时候，我也总是喜欢分享我的阅读所得，带领更多的人走进书籍世界。阅读，真的只有走近你，才知道。