青海作为多民族聚居、多文化交融的省份，是铸牢中华民族共同体意识的重要实践高地。自2009年起，青海持续实施高校师范生赴六个少数民族自治州顶岗支教实习，十七年来累计派出近3万人次，覆盖六州全部基层中小学。这项工作不仅是补充基层师资的“及时雨”，更是促进各民族交往交流交融的“连心桥”。每年千余名大学生与当地学生同吃同住、共同成长，在支教与育人中深入基层、了解国情，逐渐成为铸牢中华民族共同体意识的关键平台。立足新征程，应进一步系统谋划、精准发力，让顶岗支教的根系深扎青海大地，让团结进步之花在共同奋斗中绽放，为谱写中国式现代化青海篇章注入持久而深厚的青春力量。

一、育人实效：激活民族地区教育的“活力源”

顶岗支教实习不仅直接缓解了师资短缺，更在多个层面为民族地区教育注入了持续发展的内生动力。一是有效缓解了基层师资紧缺矛盾。顶岗支教大学生通过承担教学任务，填补了民族地区教师队伍的空缺，为当地学生提供了更加稳定和优质的教育服务。二是一届又一届的支教实习生在民族地区小学生中不断推广国家通用语言文字，其作用不可小视。国家通用语言文字是中华民族共同体的“语言纽带”，更是民族地区教育高质量发展的“基础工程”，支教中国家通用语言文字的普及为民族地区的发展进步与团结统一贡献力量。三是支教大学生带去新的教育理念和教学方法。通过开设兴趣小组、举办校园文化节、引入多媒体教学等手段，丰富了课堂内外，支教老师带来的不仅是知识，还有山外面的视野和活力。

二、深层赋能：铸牢中华民族共同体意识的“催化剂”

顶岗支教的深远价值，超越了教育教学本身，深刻体现在促进民族团结、构筑共有精神家园的进程之中，实现了参与者与受教者的双向赋能。

顶岗支教是传承中华优秀传统文化的一线课堂。高校师范生所掌握的“三字一话”基本技能，通过国家通用语言文字，支教实习生与中小学生一起学习古诗、散文、历史故事，使其感受汉字的韵律之美与中华文化的博大精深。更为重要的是，在课堂上，师范生与学生们共同学习、讨论中华传统文化；在生活中，双方借助文化纽带结交朋友、沟通情感，逐步形成“各美其美、美美与共”的文化心态。

课堂是文化互嵌、情感交融的第一现场。支教大学生不仅是老师，更是文化传递者。他们精心设计了融入多民族文化元素的课程，让“中华民族一家亲”的理念自然而然地扎根于孩子们心中，不仅学生语言能力提升，师生之间也建立起深厚的跨民族情谊，“中华民族一家亲”的理念也不断地根植于内心，推动他们持续增强对国家的向心力与凝聚力，促使他们凭借语言认同推动文化认同，为铸牢中华民族共同体意识注入力量。

课外延伸活动深化了理解与认同。支教学生通过深入学生家庭进行家访，参与当地的赛马会、六月会等民族节庆活动，学习简单的民族用语，亲身感受各民族文化的独特魅力与彼此间的尊重包容，使得大学生更加深刻地理解了铸牢中华民族共同体意识内涵。海北藏族自治州刚察县的支教生参与了当地社区的“民族团结进步宣传月”志愿服务，在服务中深化了对“三个离不开”“四个与共”的切身理解。这种“走进去”的体验，打破了隔阂，深化了认识，建立了深厚的情谊。

实践历练实现了支教者自身的意识升华与价值重塑。对于大学生来说，支教是一场深刻的国情教育，亦是一次灵魂的洗礼。他们从象牙塔迈向广袤草原、深山牧区，目睹国家的发展成就，真切了解基层的真实面貌，亲身感受各族群众对优质教育的渴望。根据调查，超过70%的支教生认为顶岗实习“加深了对基础教育现实的认识”和“增强了对基层教师、学生的感情及对教育的热爱”，社会责任感和时代使命感显著增强，一批批支教生选择毕业后留在青海、扎根基层，形成了人才“下得去、留得住、教得好”的良性循环。

三、路径优化：提升支教事业高质量发展的“助推器”

目前青海支教工作仍面临一些挑战，如支教项目周期较短，仅有一学期时间，导致教学延续性不足，刚建立起师生信任便面临分离。一些学生对当地民族文化、风俗习惯了解不足，存在“文化适应期”，初期教学互动效果打折扣。高校、地方教育局、受援学校之间的协同管理机制有待细化，激励保障措施仍有提升空间。要实现顶岗支教事业的高质量发展，需要从多个维度进行路径优化。

一是强化顶层设计与系统培训。将“铸牢中华民族共同体意识”作为支教岗前培训的核心模块，由教育行政主管部门牵头，联合高校与地方教育部门，编写具有青海特色的《支教工作实务与民族团结指南》。培训内容应系统涵盖省情教育、民族宗教政策、跨文化沟通技巧及地方教学特点，帮助大学生更快更好地融入。

二是深化“支教+”模式创新。推动顶岗支教与思政教育、党建团建、社会实践、课题研究深度融合。推行“党员支教先锋岗”，开展“支教日记”“民族团结微调研”等特色活动，鼓励支教生围绕民族地区教育发展、文化传承、科技普及、生态保护等开展小型研究，使支教实践内涵更丰、成果更实。

三是完善长效协同与保障机制。建立高校、州县教育部门、受援学校共同参与的联席管理平台，实现需求精准匹配、过程精细管理、评价反馈闭环。切实保障支教生的安全、生活补贴与保险，并在考研、推优、就业等方面给予明确政策倾斜，解决其后顾之忧，激发服务热情。

四是搭建成果转化与宣传平台。定期举办顶岗支教经验交流会、成果展，用好媒体讲述生动的支教故事和民族团结故事，表彰先进典型，营造全社会关心支持民族教育、珍视民族团结的良好氛围。通过上述举措，不仅可以提高支教事业的整体水平，还能更有效地服务于民族地区的经济社会发展，为铸牢中华民族共同体意识贡献力量。

（作者单位：青海师范大学）