12月21日，周克丰（右）指导可克达拉市金山实验学校的年轻教师进行教学设计。 兵团日报常驻记者 左洁 提供

人物简介

周克丰，中学高级教师，现任四师可克达拉市金山实验学校副校长，系江苏省镇江市第三批“组团式”援疆教师。曾获评伊犁哈萨克自治州“优秀援疆教师”、镇江市第八批和第九批“骨干教师”、镇江市“中小学德育先进工作者”及“优秀班主任”等荣誉称号。他以高度的责任感和专业素养投身援疆事业，为边疆教育高质量发展贡献智慧与力量。

新年愿景

“新年钟声即将敲响，新的一年，我将继续以‘提质’与‘造血’为目标，让‘银发教师’的力量持续传递。我期盼，四师可克达拉市的孩子们能在优质教育滋养下茁壮成长；期盼镇江市与四师可克达拉市的教育情谊更加深厚，民族团结进步之花越开越绚烂。我愿继续带着初心与热爱坚守边疆，用点滴努力，为边疆教育高质量发展添砖加瓦。”

奋斗故事

从东海之滨的江苏省镇江市到西北边陲的四师可克达拉市，我的行囊里，除了简单的衣物，更装着一份对边疆教育的责任。

走进可克达拉市第一高级中学的课堂，我看到的是一双双清澈而充满求知欲的眼睛。一次课后，一名学生拿着作业本走到我面前，指着一道物理题说：“老师，公式我记得，可总用不对。”那一刻我深切地感受到，教育援疆，不只是把知识“讲清楚”，更重要的是教会方法、激发信心，让孩子们真正拥有自主学习的能力。

为了让优质教育资源在四师扎根，这几年我们积极探索“银发教师”援教模式。2024年8月，首批21名“银发教师”风尘仆仆抵达四师可克达拉市。看着他们虽已两鬓染霜，却依然目光坚定、热情不减的模样，我的眼眶不由得湿润了。

为了最大限度发挥“银发教师”辐射示范和带动提升作用，我推动建立示范课展示、师徒结对、教研共建等长效机制，让先进的教学理念和方法真正“留下来”。

63岁的正高级教师颜小虎带着老伴一同前来，主动承担学校3个九年级毕业班的物理教学任务。他常说：“既然来了，就要把所有的劲都使出来。”他为基础薄弱的学生反复打磨教案，带着孩子们动手做实验，也手把手指导年轻教师备课、研课。看到一批青年教师迅速成长为学校骨干，我由衷感到欣慰。

辛勤付出终有回响。在“银发教师”与本地教师的共同努力下，学校教学质量稳步提升。听到家长反馈孩子不仅成绩进步了，人也变得更加自信开朗时，我们更加笃定，这条路走对了。今年，第二批17名“银发教师”接过接力棒，这份跨越山海的责任与情谊，仍在持续传递。

课堂之外，我们也努力为孩子们搭建更加多元的成长平台。学校举办的首届“万米接力”活动让我印象深刻。孩子们为班级荣誉奋力奔跑，一名平时比较内向的学生在赛后兴奋地告诉我：“老师，这是我第一次觉得自己在为集体拼搏。”那一刻，我更加坚信，每个孩子都需要被看见、被点燃。

今年，我还牵头组织开展了“阅读·悦心·约未来”读书月、“万里鸿雁传真情”手拉手书信交友活动、“石榴籽一家亲”夏令营等系列活动。这些活动让孩子们拓宽了视野、感受到了文化魅力，也让两地师生的情谊愈加深厚。背后虽是无数个日夜的策划与协调，但看到孩子们真诚的笑脸，我深知，一切付出都值得。

（周克丰 口述 兵团日报全媒体记者 陈洋 通讯员 王东 整理）