近日，《福建省未成年人保护条例》审议通过，将于2026年1月1日起施行。面对网络沉迷、网络安全等未成年人保护的新问题、新挑战，此次条例制定增加了“网络保护”专章，并进一步细化家庭、学校、社会等各方面的保护责任，致力于为全省未成年人的健康成长筑起一道更为坚实的法治屏障。

在当下深度媒介化社会，数字媒介成为塑造社会结构、文化观念和个体行为的关键力量。在积极拥抱数字文明的同时，如何加强未成年人网络保护，守护未成年人健康成长，成为全社会必须共同解答的紧迫时代课题。

据最新统计，我国未成年网民规模已突破1.93亿，互联网普及率接近97%。网络对未成年人而言，不仅是获取知识、休闲娱乐的重要方式，更是进行社交互动、构建自我认知的重要场域。然而，网络沉迷、信息茧房、不良信息侵蚀、隐私泄露等问题日益凸显，也影响着未成年人的健康成长。

加强未成年人网络保护，不仅关乎千万个家庭的切身利益，更是关乎国家和民族未来发展的“国之大者”。国家在“十五五”规划建议中，明确提出“引导规范网络文学、网络游戏、网络视听等健康发展，加强未成年人网络保护”。我省现行的《福建省实施〈中华人民共和国未成年人保护法〉办法》于1994年公布施行，至今已有30余年，部分法规制度已不能完全适应未成年人保护工作实际。此次《福建省未成年人保护条例》的出台，正是地方对接国家顶层设计的具体实践、主动作为，有效夯实了未成年人网络保护的法制基础，为强化未成年人权益保障提供了坚实的“地方支撑”。

加强未成年人网络保护，守护未成年人健康成长是一个系统工程，需要全社会各方力量协同推进。

当下，数字媒介已经深度嵌入日常生活，强行“戒网”“断网”，既不切实际，也非良策，只会制造“数字孤岛”，切断孩子们获取知识、拓展社交的重要渠道，还可能引发逆反心理。因此，要理性看待未成年人用网问题，为他们营造良好的用网环境，既充分发挥互联网在拓展认知、促进成长方面的积极价值，又防范其带来的负面影响。

加强未成年人网络保护，关键要营造清朗的网络空间。既通过常态化监管与专项治理，全面清理不良内容，又着力建设积极向上的网络文化生态，加强高质量文化产品供给，在“净化环境”与“优化供给”两方面协同发力，让未成年人在“网络晴空”下健康成长。

加强未成年人网络保护，重点在于加强未成年人的媒介素养培养。家长应主动作为，以身作则，树立合理使用网络媒介的典范，引导孩子建立健康、理性的网络使用习惯。学校则要承担起系统化教育的主体责任，开设媒介素养培养课程，将媒介素养融入课堂教学和实践中，让学生在学习实践中不断提升媒介素养。