中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 程墨 通讯员 陈鸿宇 傅文婕）当武汉市青山区121社区的孩子们踮脚触摸海螺标本时，中国地质大学（武汉）海洋学院蓝点社会实践团的海洋科普进内陆行动，已悄然走过第三个年头。近日，蓝点社会实践团深入武汉市多个社区，开展10余场主题科普课程，900余名中小学生在斑斓的海洋世界里，延续着这份跨越山水的蓝色约定。

三年深耕，让科普内容愈发精准对接内陆青少年的认知需求。如今，蓝点社会实践团用三年时间打磨开发出“标本观察+原理演示+模拟实验+生态思考”的四维课程体系，在学生心中播撒蓝色梦想。

在121社区的“海洋资源宝库”宣讲中，成员们带来的热带鱼、贝类标本不再只是“好看的展品”。宣讲团成员通过医药研发案例和食品供应链解析，让孩子们逐渐明白：“原来遥远的海洋，藏着这么多守护我们健康的秘密。”

“海洋动力与化学”课堂上，潮汐发电原理的演示装置前总围着最密集的小脑袋。实践团成员用动态模型展示潮汐规律时发现，孩子们对“海洋能量”的理解早已超越“海水会涨潮”的初级认知，开始思考“如何让大海的力量为地球降温”。这种认知进阶的背后，是三年间课程体系的持续迭代。

通过模拟实验，消除内陆孩子对海洋灾害的陌生感。三年来实践团不断打磨“灾害教育”的打开方式。南苑社区的“海洋灾害探机理”课堂上，风暴潮吞噬海岸的模拟视频播放时，现场安静得能听见呼吸声。“海啸来了要往高处跑”“看到海水异常退去要赶紧躲”，这些防灾知识通过真实案例解析、逃生路线图绘制，变得具体可感。

海洋生态的“合作密码”，是三年来最受孩子追捧的主题。珊瑚与虫黄藻的“营养互换”、小丑鱼与海葵的“安全联盟”……动态示意图前，孩子们从三年前的“觉得好玩”，到现在主动追问“还有哪些海洋小伙伴会互相帮忙”。当青山区科苑社区的孩子画出“鱼群保护珊瑚”的想象画时，实践团成员意识到：这种对生态平衡的理解，已悄悄转化为日常自觉。

实践团的指导老师陈波表示：“三年前我们侧重‘讲清楚灾害是什么’，现在更注重‘教会孩子怎么做’，这种转变让科学应对的种子，在远离海岸线的城市也能扎根。”

原标题：中国地质大学（武汉）：海洋科普播撒蓝色梦想