（来源：天津日报）

转自：天津日报

7月25日，北京大学在校内网发布了《关于进一步做好本科学业评价工作的通知》内容包括：从2025级学生起，在各类含有学业评价的工作中不再使用绩点；课程考核成绩可采用百分制或等级制进行评定和记载（等级制成绩不换算成绩点）；不再设置指导性课程成绩优秀率指标。

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据了解，为了鼓励学生勇于探索，开展跨学科学习、修读挑战性较强的课程，该通知还提到：学生可在公共基础课程（部分）和专业课程包以外的课程内选择1门课，以“合格制（P/NP）”方式记载成绩。（成绩合格即可取得该门课程学分）

7月2日，北大官微曾发表文章《推动“去绩点化”改革，他获得北大教学成就奖》，介绍了获得北大教学成就奖的王世强教授推动“去绩点化”改革的历程。其中提到：三年时间过去，去绩点改革推进后的变化开始有了群体性显现。学生们普遍反馈在卷绩点、卷记忆性学习上花费的时间减少，不再“被捆绑在成绩的战车上”，更多的精力释放出来，也能早早投在科研工作或兴趣所在。

据悉，北大的改革并非孤例。早在2015年，清华大学就率先以12档等级制取代GPA评价，强调多元评价体系，直指“GPA导向的学业成就观”问题；2019年清华进一步完善制度，减少分数对学生的捆绑。近年来，复旦大学、上海交通大学等985高校也陆续调整评价体系，或取消绩点排名，或推行“等级制+综合评价”模式。这些改革共同指向一个目标：打破“唯绩点论”，让教育回归本质。