□四川日报全媒体记者 杨艺茂　　近日，沐川县中等职业学校校长张攀电话不断，除了咨询入学，还有多名在东部沿海企业实习的学生打来报喜电话，“实习一切顺利，即将转为正式工！”　　乐山市沐川县地处乌蒙山区，曾是教育薄弱区。4年前浙江省绍兴诸暨市与沐川县结成对口协作关系，带来重点帮扶项目“蓝鹰工程”，首个试点落地沐川县中等职业学校，职业教育精准对接产业需求，改变了困境。　　从诸暨-沐川试点，到绍兴-乐山扩面，再到浙川两省全面推广，“蓝鹰工程”成效显著。数据显示，绍兴乐山两地25所职业院校、28家企业（产业协会）开展校企合作、订单培养，组建冠名班24个，累计培养学生1999名，最高年薪达20万元。　　如今，沐川县中等职业学校学生数量年年递增，校校联盟、校企合作、名企共建的产教融合、科教融汇新路越走越宽。校校联盟让更多职教专业在山区落地　　沐川县中等职业学校操场旁，一块展示65名技能标兵的蓝色展示牌尤为醒目，他们刚从第四届“蓝鹰之星”技能大赛脱颖而出。“这些标兵都是对口就业企业的重点储备人才。”张攀告诉记者，这相当于“学生没毕业，半只脚已踏入企业门槛”。　　学生受企业欢迎，专业设置很重要。“蓝鹰工程”设有工业机器人、新能源汽车等热门专业。张攀说，这都得益于“蓝鹰工程”的校校联盟引进。　　据介绍，诸暨技师学院的工业机器人专业在全国中职院校里属于顶尖水平；诸暨市职业教育中心与知名汽车企业建立了紧密合作。通过校校联盟，诸暨市职业教育中心和诸暨技师学院协助沐川县中等职业学校建起了包含工业机器人、数控加工等多个专业在内的智能制造专业集群。　　联盟帮扶细化到了专业课程设置、实训室建设等方面。如今，沐川县中等职业学校智能制造专业集群已覆盖学生500余人，在工业机器人实训教室，多种操作设备可让学生时常“练手”；在新能源汽车实训室，汽车模型和教学设施设备形成完整配套。　　目前，绍兴、乐山两地已累计打造30个“蓝鹰之师”创新团队，校校结对教师百余名。　　校校联盟继续深入。今年4月，“智能制造蓝鹰产业学院”在位于绍兴的浙江工业职业技术学院梅山校区正式揭牌。未来，智能制造蓝鹰产业学院将聚焦技能竞赛、人才培养与就业对接，探索跨区域协同育人新模式，让乐山职业教育与产业需求深度衔接，同时加强师资交流互送合作。校企合作让学生更快从课堂走向工厂　　“预计8月我就能转正，到手工资能有8000元。”7月10日，在比亚迪公司实习半年的吴芳容说，自己已经完全适应了职业生活。　　作为校企合作下“蓝鹰之星”比亚迪冠名班的首批毕业生之一，吴芳容在校学习新能源汽修专业，目前负责新能源汽车的质检工作，与岗位适配度很高。　　校企合作是“蓝鹰工程”的核心。在沐川县中等职业学校，操场周围是一排紧密相连的机械加工、袜艺设计、新能源汽车等实训基地。“这为订单定向定岗人才培养提供条件。”张攀说，以前学生是对着教材做作业，现在是对着图纸做产品，是产教融合职业教育的具象体现。　　目前该校与6家世界500强企业、25家知名企业共建新能源汽车实训基地、数控加工实训中心等生产性实训基地5个，“电子商务”“旅康集群”企业课堂2个。在东部企业建成5个学生教学实训基地和一批学生企业实习就业基地。　　“‘培养一人、致富一户、带动一方’的链式反应，正是‘蓝鹰工程’的深层价值。”诸暨驻沐川帮扶工作队相关负责人认为，“蓝鹰工程”为西部职业院校学生就业难和东部企业优秀技工短缺问题同时提供了解决方案，形成“东部技术西进、西部人才东输”的良性循环。　　该负责人透露，将继续打造“蓝鹰工程”2.0版，“利用技能人才的对口培养，吸引全国各地的企业来沐川落地投产，推动人才、劳务、产业全方位衔接。”绘新蓝图人才培养寻求职教协作高质量发展　　近日，沐川县中等职业学校迎来新伙伴——小米集团。双方将携手开办小米“蓝鹰之星”班，建设1500平方米的技能人才培养基地。　　此外，小米集团还在沐川县中等职业学校正式敲定“AIoT（人工智能物联网）产业学院”项目，培育面向云贵川和海外的就业人才，项目实训楼将在今年内动工建设，预计明年启用。另外，京东总部也与学校进行了多次沟通，大小凉山、乌蒙山区电商孵化中心也即将落地。　　名企扎堆而来，冠名班纷纷落地，产业人才培养订单不停递上，学校扩建在即。大约10公里之外，新校区建设工地一派繁忙，教学建筑主体进度已达50%。张攀介绍，新校区将单独建立一栋4层的实训大楼。除了上述企业的实训中心外，四楼预计还将设置电商孵化中心。　　这所预计明年正式建成投用的新校区占地114亩，是老校区的4倍，为扩大实训范围留足空间，硬件设施设备数量也翻倍。张攀透露，未来的校企合作，将重点引进链主企业合作，通过链主延伸职教专业，为区域引产业。　　诸暨和沐川正携手打造职教协作新典范。数据显示，目前，“蓝鹰工程”建设已落实资金1500万元，打造省级示范专业1个，培育东西部协作教师创新团队1个，新增“蓝鹰之星”产教融合实训室1500平方米。　　这些数据，预示着一个个山区家庭命运的改变，更彰显绍乐两地职业教育协作孕育的“山海情深”。