中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 尹晓军）“此次深圳之行，我们发现教育单位对‘能力优先’的强调和多元人才的包容，为学子们提供了更广阔的平台。”前不久，西北师范大学教育科学学院“陇雁南飞·职汇湾区”社会实践团奔赴深圳，实地调研教育行业人才需求，实践团队长韩樟剑直言“观念转变”的效应，让大家收获颇丰。

调研期间，实践团深入光明区特殊教育学校、龙华幼教集团盛璟幼儿园、水田小学、龙岗区实验学校及龙翔学校等5所不同类型教育单位，通过座谈交流、模拟实践、深度访谈等形式，“拆解”5类教育机构的用人逻辑，拼出一幅打破常规的“能力图谱”——特教岗位的拼块是“专业韧性+乐观心态”，幼教拼图则需“活动设计力”与“亲和力”结合，民办教育机构让“课堂把控力”成为必填项，而“教育热爱”是所有学校压阵的核心板块。

实践团成员周冉冉把从龙翔学校学到的“跨学科教学思维”搬进校园试讲，她在准备语文课时主动融入历史典故讲解，学生们听得津津有味，“以前觉得专业对口是铁律，现在懂得了‘课堂感染力才是硬通货’。”

实践团成员李佳仪在课堂上组织“幼教模拟工坊”，把“活动设计力”拆解成实战演练，复刻龙华幼教集团盛璟幼儿园的真实场景，从绘本讲解到突发状况应对，全流程打磨，得到了幼儿园教师和小朋友的一致认可。“原来亲和力真的能跟小朋友拉近距离！”课后，李佳仪感慨地说。

“过去，不少学子认为‘东南沿海地区竞争激烈’，倾向于选择在熟悉的西北地区就业。现在发现，只要能力够‘硬’，机会比想象中多。”韩樟剑说，此次调研是一场就业观念的革新，正悄悄改变着学生们的就业航向。

原标题：西北师范大学教育科学学院实践团赴深圳调研教育行业人才需求