研究性学习三年级上册家乡名人知多少

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　　学段目标：
关注日常生活及周围环境中的问题，教会他们发现身边问题，激发探究的热情。 备课时间：2013.8.19 授课时间：2013.8.20-8.23
教学内容：第一课《家乡名人知多少》教学设计 教学目标：
1、在整个活动中，通过交流体现学生的自主学习，教师通过组织学生查阅资料，汇报交流，体现教师的指导者、支持者。
2、在获得材料的过程中，采用小组合作，促使同学们相互认同，相互学习，相互交流，团结协作，学习名人的优秀品质。 3、在调查汇报和交流活动中，引导学生进行探究性学习。 教学重点：
研究性学习课程重视结果，但更注重学习的过程，注重学习过程中学生的感受和体验。 教学难点：
资料、信息的收集和整合 教学准备：
1、学生准备：资料卡，阅读相关书刊 2、教师准备：多媒体课件，图片 教学方法： 上网、查阅书籍
教学设计： 一、 谈话导入：
1、 从今天开始，我和同学们一起走进我们的研究性学习，希望同学们要去自己发现问题、提出问题，用一种你们为主、教师为辅的方式来解决问题。
第一阶段：制定活动方案 1、创设情境，揭示主题
2、明确介绍的内容（事迹、传说等） 3、确定获取信息的途径 讨论汇报：
一组：通过调查访问学校的教师、领导或自己的父母、长辈、亲友等了解一些名人的故事、传说等。
二组：通过去图书室查阅资料，了解名人的生平事迹，生活年代及所做贡献。 4、确定活动方案
指导写方案：做哪些准备，先做什么，和哪些伙伴合作、怎样分工等。 组长汇报工作方案
第二阶段：学生依据方案开展活动
调查访问组通过走访老师、父母等了解家乡的名人有哪些，有哪些关于他们的传说故事。
查阅资料组通过阅读书刊、看电影电视等获取名人的生平事迹及重大贡献。