转自：邯郸日报

本报讯 深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，全市各地各部门聚焦主题，精准发力，一体推进学查改，在深学笃行中锤炼作风，在真查实改中提质增效，推动学习教育成果转化为高质量发展动能。

大名县委坚决扛起主体责任，坚持问题导向和严的标准，学查改一体，县乡村贯通，推动学习教育走深走实、见行见效。通过分类施策，大名县着力推动学习教育“全覆盖”。县委理论学习中心组带头学习研讨3次，举办读书班1期，示范带动各级党组织开展学习研讨4300次。同时，在查摆问题上“见筋骨”，全面盘点梳理被上级纪检查处、巡视巡察、审计财会监督、督查通报、信访查实的问题及重大舆情，深刻剖析，举一反三，逐一进行问题查摆。同时，该县将查摆出的突出问题纳入集中整治台账，立行立改、建章立制、长效整改。例如，针对“校园餐”膳食经费、食材采购等不规范问题，该县成立国有平台公司，建成大宗食材集中采购、营养健康等4个智慧监督平台，112所学校已纳入统一管理。

学习教育开展以来，丛台区在“学”上下真功、在“查”上动真格、在“改”上见真效。区委带头深学细悟，安排部署工作专班和10个调研组指导全区有序开展读书班、理论学习中心组学习、党员干部自学等各项任务，确保中央八项规定精神在全区各级干部中入脑入心、见行见效。在查摆问题环节，该区严格对照中央和省市各层面的清单、突出问题、重点任务等情况，走群众路线并借助“七种途径”开展查摆检视。通过设立征求意见箱、发布公告、印发征求意见表、座谈会、征集“两代表一委员”意见建议、一线调研等各类开门教育方式，区委每月对常委班子问题清单和整治台账进行专题研究，听取区人大、政府、政协班子问题查摆整治情况，指导部分乡镇（街道）和部门开展学习教育。聚焦民生、发展等方面大事难事抓整改，该区累计整改立行立改问题205个。

广平县坚持学查改一体推进，将学习教育成果转化为改进作风、推动工作的强大动力。该县始终坚持问题导向，围绕问题清单和典型案例，深入查摆存在的突出问题，动真碰硬开展集中整治，做到举一反三、标本兼治，切实解决群众急难愁盼；压实各级党组织主体责任，突出抓好领导干部这个“关键少数”，形成以上率下、层层示范的良好局面；紧盯关键节点、关键领域、关键岗位，常态化开展教育培训和警示教育，引导全县党员、干部树立和践行正确政绩观和权力观，激励干部勇于担当、积极作为，让群众切实感受到党风政风持续向好的实际成效。

邯山区滏东街道将学习教育与解决群众需求相结合，推动“最多跑一次”改革，针对社区居民对办事流程不熟悉、反复跑腿的“痛点”，以和平东社区为试点，将社区业务办理流程转化为可视化指南，打造“微视九宫格”特色服务项目。该区围绕居民高频办理的医保参保登记、老年证办理、生育服务登记、低保申请等九类业务，通过分步骤演示、关键点标注、政策解读等方式，将办事流程拆解为1—2分钟的短视频，直观便捷地讲明所需材料、办理地点、注意事项等核心信息，让居民“一看就懂、一学就会”，让居民办事更省心、更高效。自“微视九宫格”上线以来，社区业务办理一次成功率提升了60%，居民因流程不清导致的重复咨询量减少近70%，真正实现了让数据多跑路、群众少跑腿。