爱玩的风语言教案爱玩的风语言教案

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活动目标：1、理解画面，从多个角度感性的认识风，感知风的主要特征。

          2、能够大胆的推测与讨论，并用语言将风和自己玩的游戏表达清楚。

活动内容：风喜欢和我玩

活动准备：绘本PPT

活动过程：

一、创设情境，初步感受风的特征。

1、“风”来了。

——今天老师带来一位很特别的朋友！猜猜是谁？

2、“风”在哪里。

——看看风藏在哪里了？你从哪里看出来的？

二、理解画面，进一步了解风的特性。

——风还喜欢找朋友玩呢，他找到了一个小朋友，看，他来了！

——我们一起来看看风是怎样和戈贝托玩游戏的？和你想的一样吗？键大备

引导幼儿观察三幅图片——吹衣服、吹苹果、抢雨伞，认识风的有趣表现，感受风的特性。

三、交流风，回顾与风的故事。

——看到戈贝托和风的故事，我也想到风和我玩的故事。

风翻动我的书页、吹着女儿的滑板车往前跑。

——你以前和风玩过吗？谁会把好玩的风的故事告诉大家？

四、我们和风有各种各样的故事，你们都很喜欢风。你觉得戈贝托呢？他是喜欢风还是讨厌风，我们一起听听看。

五、延伸话题：

   仿拆 ——风喜欢和我们玩，我们是那么喜欢风。那么，你也来稿毁想一想，有没有可能有一天你会害怕风，不喜欢风呢？不喜欢怎样的风