党的二十大报告提出，要深化人才发展体制机制改革，为新时代人才工作提供根本遵循。党的二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，为深化人才发展体制机制改革提出了新的具体要求。江苏医药职业学院坚持党管人才，以体制机制改革为突破口，在强化党管人才顶层设计、构建科学评价体系、打造全链条服务生态等方面持续发力，探索出一条以人才强校推动高质量发展的新路径，为职业教育深化改革提供了生动样本。

改革动因：

破解人才发展深层矛盾

面对新时代职业教育高质量发展的迫切要求和医药卫生行业技术技能人才需求的结构性升级，高等职业院校在人才发展体制机制上面临着共性挑战，其滞后性日益成为制约发展的关键瓶颈。一是评价机制仍需优化，“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”倾向在一定程度上制约了实践能力强、技术技能精湛人才的脱颖而出；二是院系自主权受限，二级单位在用人、评价、激励等关键环节自主空间不足，影响了人才资源配置的精准度和使用效能；三是高层次人才服务保障体系存在短板，发展平台、团队支撑、生活配套等关键需求未能充分满足，削弱了人才吸引力和凝聚力；四是产教融合深度不够，人才链与区域产业链、创新链衔接不够紧密，服务江苏、贡献区域经济社会发展的显示度有待提升。这些深层次、结构性矛盾，已经成为制约高职院校高水平发展的瓶颈，亟须通过深化体制机制改革精准破解。

创新实践：

构建三位一体改革框架

坚持党管人才，把稳改革“方向盘”。强化顶层设计，坚持党委对人才工作的全面领导，健全“党委统一领导、党政齐抓共管、部门合力推进、学院主体落实”的责任体系，将人才强校战略深度融入学校党代会奋斗目标和学校整体发展规划，聚焦破除体制机制障碍，系统谋划、整体推进。突出政治引领，严把人才政治关、师德关，坚决执行思想政治素质和师德师风“一票否决”，推动政治素养和业务能力“双培养”、职业发展与身心健康“双关怀”，实现人才政治素质与业务发展双融双促。精细过程管理，将人才队伍建设纳入党委重要议事日程和年度综合考核核心指标，确保人才引育留用各环节同向发力，为改革行稳致远提供制度保障。

聚焦评价松绑，激活内生“动力源”。以放权赋能为改革主线，向用人主体授权，为人才松绑。在评价机制上，根据岗位特点“一人一策”设计聘期任务，建立共性与特性、定性与定量相结合的分类评价体系，全面评价各类人才履职尽责情况。在管理赋权上，出台政策强化二级单位在绩效分配、人才管理上的自主权，充分调动发挥二级单位人才服务管理的主观能动性和主体作用。在激励机制上，完善教师评价标准、科研工作支持计划等，让综合能力强、实际贡献大和综合评价优的人才有更高的价值认同和薪酬保障，支持鼓励人才多出成果、出好成果。

优化服务生态，营造近悦远来“强磁场”。坚持以人才需求为中心，打造全链条服务生态。提升服务温度，落实校领导联系人才制度，成立高层次人才协会，配备工作室和科研助理，定期组织学术论坛、座谈交流会等，畅通人才发展通道。完善支撑体系，启动领军人才培育支持计划，出台“名师+团队”政策，差异化支持教师攻读博士学位，打造高水平创新平台，助力各类人才组建“大团队”、产出“大成果”。延伸服务链条，建立诉求反馈和服务回应机制，与地方政府共建人才引育平台，积极争取属地“黄海明珠人才计划”等政策支持，协调解决人才安居、医疗、子女教育、配偶就业等后顾之忧，营造“近者悦、远者来”良好氛围。

改革成效：

人才活水浇灌发展沃土

党建引领根基更牢，铸魂育人彰显新作为。人才队伍为党育人、为国育才的使命担当更加坚定，投身改革发展的行动自觉高度凝聚。高层次人才在党务骨干中的比例显著提升，成功创建国家级、省级党建工作标杆院系和样板支部，“双带头人”教师党支部书记培养成效凸显，学校凝心聚力、创新发展的氛围浓厚。

人才创新活力迸发，内涵建设实现新跃升。高层次人才项目立项数量质量双提升，国家自然科学基金项目连续获批，横向技术服务经费稳步增长，产教融合服务发展能力显著增强。临床医学、预防医学、康复治疗技术等核心专业竞争力位居全国前列，骨干专业执业资格通过率保持高位，学生技能竞赛屡获佳绩，实现人才培养“高原”之上再筑“高峰”。

示范辐射效应凸显，改革经验形成新范式。学校人才生态持续优化，爱才聚才环境更加成熟，引才留才措施精准多元，识才用才路径有效拓展。改革实践获省级主管部门高度认可，校领导多次在全国性职教会议作典型交流，获批省级“双师型”教师培训基地牵头单位，承办省级教师发展重点研修项目，吸引多所院校实地考察，人才发展“破壁”经验为职业教育深化改革提供可复制、可推广的实践样本。

经验启示：

改革攻坚的“三重逻辑”

政治逻辑：把牢方向盘是根本保证。深化人才发展体制机制改革，必须毫不动摇坚持党的全面领导， 将党管人才原则贯穿始终。学校党委充分发挥领导核心作用，总揽全局、协调各方，把党的组织优势转化为人才治理效能。关键在于强化顶层设计引领，确保人才工作与学校发展目标同向同行；深化思想政治引领，引导人才坚定理想信念，增强政治认同、思想认同、情感认同，筑牢共同奋斗的思想根基。

破立逻辑：打通肠梗阻是关键突破。改革的核心在于聚焦痛点难点，敢于向评价激励等核心环节“动刀”；关键在于破除“五唯”顽疾，加快构建以创新价值、能力、贡献为导向的科学化、差异化、多元化评价体系；实践路径在于坚持分类评价，细化岗位类型。通过精准的“破”与科学的“立”，有效激励各类人才发挥所长、深耕专业。

生态逻辑：培植营养基是长效支撑。深化改革必须强化以人才为中心的服务理念，既要搭好干事创业“大舞台”，通过强化科教融合平台支撑，建强专业支撑体系，让人才有施展才华的广阔空间；更要解决后顾之忧“真难题”，用心用情用力解决人才安居、医疗、子女教育等实际困难，让尊重人才、关爱人才、成就人才蔚然成风，滋养人才价值实现的沃土。

江苏医药职业学院的生动实践深刻说明：在职业教育高质量发展的新征程上，唯有将党管人才的政治优势转化为制度效能，构建科学评价与松绑赋能并重的驱动机制，营造滋养人才成长的优质生态，方能在职教改革浪潮中率先突破，真正激活人才这一核心引擎，为产业升级与区域发展注入不竭动能。

江苏医药职业学院 罗琼