新生儿出生后不久就会出现对刺激物的习惯化，这是一种原始的记忆因素。也就是说，新生儿一出生就已经有了记忆，只不过由于记忆表现方法比较特殊，容易被人们忽略掉罢了。研究表明：8个月左右的婴儿就能轻易地从一大堆的旧玩具中，将自己从来没有见过的新玩具挑出来。这就有力地证明，孩子在婴幼儿时期就已经能够“记住”自己拥有的东西了，这就是他们最初的记忆。幼儿的记忆力，会有哪些影响因素呢？

孩子的情绪状态

大家说积极主动的情绪状态或造成孩子积极心态感受的事物，它的记忆可持续性的时间较长；造成孩子负面情绪感受的事物，孩子的记忆还可以维持长时间，但对孩子的个性发展是不好的。因此 大家的父母一定要特别注意这一点，在你给孩子讲题，或是平常指导她们写作业的情况下，一定要理智。发脾气或是吼孩子，会危害孩子的专注力，更危害孩子的记忆力！

孩子对所记忆事物的认知水平

越发有兴趣的事物，孩子越发看得清晰，听得英文有味道，在脑中保存的时间就较长。因此 依据孩子的兴趣爱好，或是根据有意思的办法使他去学习，是十分需要的。

孩子对事物了解越重，记忆时间就越长

专业知识工作经验越丰富多彩越有利于孩子对事物的了解，记忆时间也就越长。记忆目标的特性越发品牌形象栩栩如生独特，就越发可以造成孩子的好奇和兴趣爱好，在孩子脑中存放的时间就越长。

潜意识记忆是儿童阶段关键的记忆方式

儿童环节，孩子所获取的专业知识和工作经验，大多数是在生活游戏主题活动中潜意识，顺理成章地记得的。她们的记忆在于事物是不是奇特独特，自身是不是有兴趣。因而在日常的生活游戏之中，大家的父母能够多运用这一特性，来塑造孩子的记忆力。

孩子观察的事物越多，记忆工作能力就越能获得发展趋势

孩子观察的事物越多，所获取的记忆目标就越大，孩子的潜意识记忆就越能获得发展趋势。因而父母要多带孩子到室外玩儿，让孩子触碰的标准更广些，扩张他的见识。能够跟孩子做一些手机游戏，手机游戏之中给孩子给予的记忆原材料一定要独特简易，突显形象化，最好是和他的生活有关，那样他可以很直接地记牢。平常要花一些时间去给孩子说故事，语言要生动有趣，讲一段以后给孩子明确提出一些简洁的难题，协助他记一些内容。

平时在生活当中，我们要多带孩子去公园玩、逛逛街，逛完公园或者是游玩了之后，要求我们的孩子把自己看到的，或听到的回家以后给它回忆出来。父母在要求孩子记忆某一件事物之前，如果能够明确地提出任务，又善于调动孩子的积极性，他们就会很乐意把所见所闻告诉你。这样就促进了孩子有意识记忆的发展，也能够更好地帮助孩子提高记忆力。