□ 本报记者 张耀文

优化教师招聘结构、丰富培训模式内容、推进名师资源共享……连日来，徐州教师队伍建设工作举措不断，彰显教育发展新气象。

近年来，徐州市教育系统聚焦师德师风建设、师资优质均衡、教师专业成长等方面，创新机制、精准施策，全面锻造新时代高素质教师队伍，以教师之强夯实教育高质量发展之基。

强化师德师风建设

牢记立德树人使命

今年，在第二批徐州市“四有”好教师重点培育团队集中培训暨成果展示活动中，全市31所学校的67位骨干教师，与丰县中小学、幼儿园的500余名教师共同探讨师德师风学习，彰显“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的育人智慧。

师德是立教之魂。徐州将师德师风建设作为教师队伍建设的“第一工程”，通过制度引领、榜样示范、实践浸润多维发力，创新构建师德师风建设长效机制，形成全员践行师德、全域涵养师风的生动局面。

“我们注重教师行为规范教育，一直把师德师风建设列为培训学习的第一课，努力引领教师践行教育家精神，争做新时代好教师。”徐州市教师发展学院院长王芳说，针对新入职教师、骨干教师、班主任和管理干部等群体，徐州教育部门精心打造培训课程，深入推进师德师风建设，持续完善思想政治、职业道德、校园法治等方面的教师培养模式。

在全市层面，徐州开展集体宣誓、事迹宣讲、师德报告会等多形式师德师风宣传活动，鼓励教师、家长、学生共同参与，多角度弘扬高尚师德师风，提升师德修养和育人境界；同时，各地各校依托“弘扬践行教育家精神”主题宣讲，挖掘身边“四有”好教师故事等举措，厚植“学榜样、践初心”的浓厚氛围。

完善教师培养体系

师资配置优质均衡

如何做好新入职教师，尤其是广大乡村教师培养工作？徐州构建“职前培养—入职培训—职后发展”全链条体系，实施包括集中培训、亮相展示、跨校跟岗、反思学习、风采展评等内容的职初教育行动，分层分类开展培训。

在此基础上，出台《徐州市教育局直属学校教师职初教育培训管理办法》，进一步规范新任教师队伍梯队培养模式，打造教育信念与责任、教育知识与能力、教育实践与体验三大课程模块，帮助新教师实现第一年站上讲台、第二年站稳讲台、第三年站好讲台的发展目标。

2025年，徐州市教师发展学院开展徐州市“名师行——送培到乡”活动，在乡村学校开设涵盖小学、初中12个学科的培训，组织名师精心备课，与乡镇教师同课异构，围绕所授课题开设讲座，深度教研、现场答疑。

针对乡村学校、乡村教师面广量大的现状，徐州市教育局深化与江苏师范大学等高校合作，定向培养乡村教师，配套建立“乡村教师成长基金”，给予服务期满的乡村教师职称晋升优先政策；抓住省“四有”好教师团队建设契机，促进城乡学校结对发展，该市16个省级重点培育单位和105个市级重点培育单位牵手乡村学校，促进城乡教育资源共享。

专业引领教师成长

强师赋能教育发展

日前，徐州市教师发展学院组织该市31支团队的60余位骨干教师代表开展集中培训，采用“理论引领+实践指导”的双轨并行模式，破解课题研究实践“密码”。徐州市教育科学研究院相关负责人胡晓红介绍，教科研课题申报管理与论文写作、基础教育教学成果培育与推广培训班，由导师团队结合申报书进行个性化答疑，提高实效性。

“徐州将高质量教科研作为教师专业高质量发展的引擎。”徐州市教育科学研究院院长张海峰说，市教育局制定《关于加强县（市）区教研能力建设的实施意见》，指导各地完成教科研机构优化整合，构建“教研四力”课程体系，组织各级教研机构牵头实施教师全员培训和全员教研能力提升行动，引领教师专业化发展。

今年5月，云龙区第一批青年名师工作室主持人、青年骨干教师共15人怀揣教育热忱奔赴上海，进行为期6天的沉浸式跟岗研修。研修中，教师们深入学习教师培养、课程实施、学科建设、教育创新等方面的先进经验，结合教育实际深入思考、实践转化，以个人专业成长推动团队协同发展，形成“雁阵效应”。

近年来，徐州市教育局以团队建设引领教师成长，不断完善“雏雁—青雁—卓雁—领雁—头雁”教师培训培养体系，深受教师欢迎。该局邀请优秀教师担任徐州市“青蓝工程指导教师”，帮助新教师尽快适应教学岗位，实现专业发展；每月开设公开示范课，组织各校新教师跨校听课教研，邀请骨干教师开设讲座，累计开设500余节公开课，多元引领教师学习成长。

截至5月底，徐州市拥有国家级教学名师4人、国家级名师名校长培养对象2人、省人民教育家培养对象15人、“苏教名家”培训对象23人、正高级教师（在职）236人、特级教师186人、“三师”（青年良师、带头优师、领军名师）1375人，数量居全省前列。通过铸强师资“硬实力”，徐州教育高质量发展有了充足底气。