工人驾驶特种作业车清洗定日镜。

本报记者 苏 烽

戈壁滩上，银光闪烁。在海西蒙古族藏族自治州德令哈光热发电基地里，高耸的吸热塔如巨人般矗立，27135面巨大定日镜精准追光，将炽热阳光汇聚塔顶。此时，储热系统的熔盐温度已达惊人的533.1摄氏度，有条不紊地进行着清洁能源转化。

“我们生在浙江，长在青海。”6月17日，青海中控太阳能发电有限公司总工程师樊玉华在介绍眼前的塔式光热电站时，言语中透着自豪。“从一期、二期，到在建的350兆瓦项目，都是公司技术在青海规划应用的一次次实践！”

海西州地处柴达木盆地，截至目前，清洁能源装机接近2500万千瓦，新能源装机规模占全省的49.23%。得天独厚的清洁能源资源吸引着众多青海中控这样的企业入驻，也折射出浙江对口援青工作深耕高原的轨迹。

“从0到1”的产业生态革新——从标准化生产流程到智慧运维体系，从产业链协同到人才梯队建设……随着浙江援青工作的纵深推进，高标准打造清洁能源产业高地的目标蓝图锚定而动，犹如一股强劲的“东风”，不仅为德令哈市乃至海西州清洁能源产业注入发展理念，更以“技术+模式”双轮驱动，重塑产业布局。

“涉及关键领域的40余家企业中，浙江企业占比超五成。”樊玉华手指着规划蓝图，光伏矩阵如棋盘般在戈壁滩上铺展，每一块光伏板都精准校准着阳光的轨迹，仿佛在丈量浙青协作的深度与广度。

当视线从广袤戈壁转向海西州高级中学的课堂，另一种“热能”在默默传递。

海西州高级中学的校门口，一丛格桑花在风沙中倔强绽放。校长宁斌驻足凝视，思绪飘回三年前初抵高原的黑夜：“第一周几乎夜夜无眠，甚至一天只睡两小时，心里直打退堂鼓。”

但浙青教育协作的火种，终将犹疑熔铸成信念。第五批浙江援青教师，以异乡为沃土，将“集体备课”“精准帮扶”等浙江经验化作甘霖，滋养高原课堂。月均三次示范课、一对一导师制如春风化雨，催生教育蝶变：2022年全州排名第六的学校，去年已跃升至第三，每一步攀升都镌刻着“浙江援青”的印记。

更深的改变在细微处发生。宁校长至今难忘那个考入复旦的腼腆学生魏文杰，因为援青教师们悉心体察，发动各科老师共同守护其成长；面对新课改挑战，团队未雨绸缪，提前数月为师生家长解读政策，铺就从容转型之路……

“学分制、走班教学、校本课程……桩桩件件，都在这里扎下了深根。”宁斌轻抚教案本，指尖划过一页页凝结着浙青智慧的教案。今年，又有12名教师赴浙“取经”，将江南的春风带回高原。

他目光如炬，听着学校里传来的朗朗读书声说：“援青是事业，须有使命在肩。这三年，最珍贵的收获是师生们的尊重和认可，看到了学生们眼中燃起的光，那是对知识的渴望，更是对未来的笃信。”

山海相望处，情谊如经纬交织。看，光热电站镜阵将江南的智慧折射成戈壁的科技之光；听，校园书声里，高原少年眼中跃动的求知火焰正与之江潮音共鸣。