2022年寒假是朝阳区学生的一个特殊假期。既是“双减”后的第一个寒假，也是家里有“冬奥”的寒假。如何让学生度过一个丰富多彩、充实有意义的寒假，朝阳区的老师们为学生们准备了充足的精神食粮。依托骨干教师力量，朝阳教科院成立专项发展课题组，为全区教师广泛征集课程资源等。并组建了以“冬奥”为形势、学习成果为导向的课题组，“学习——

探究-实践-

“体育”是一系列打破学科界限的跨学科创新实践学习资源。旨在激发学生参与冬奥会的热情，积极参与冰雪运动。同时，将学科知识应用于跨学科研究，探索实践冬奥情境下的真实问题解决，提高实践能力，培养创新素养，助力“双还原”落地。

“冬奥”跨学科学习活动课程资源共有27个，包括“人文奥运、科技奥运、绿色奥运、激情奥运”4个微主题，覆盖小学、小学中高年级、初中，跨越语文、数学、英语、物理、科学、体育、美术、音乐、信息技术、通用技术、劳动等10多个学科。每个课程资源由“主题指南和微课视频”组成。题目导读可以帮助学生快速了解活动背景、活动内容、活动形式和活动结果。微课视频基于“情境创设-问题解决指导-任务驱动”

成果展示与交流”等环节有助于掌握相关学科知识技能和方法，并学会运用已有知识和经验解决新形势问题。

本次跨学科主题学习活动的课程资源具有以下特点：第一，“冬奥”特色突出。课程资源包括冬奥黑科技、冬奥火炬、冬奥文化、冬奥国色、冬奥冰雪运动等丰富内容。既能带领学生探索冬奥绿色生态，又能感受到最近科技的发展和冬奥文化。第二，注意创设真实的问题情境。“冬奥”是一个真实而复杂的教育情境。本次课程资源设计多采用小主题，鼓励学生以跨学科的视角思考复杂问题，挖掘学生内心对冬奥会相关领域的兴趣，培养学生的社会责任感和创新实践能力。三是注重学生自主学习实践。各主题学习活动在注重学科知识的基础上，强调学生在动手、实验、探索、设计、创造、反思的过程中，自行体验、体验、体悟、实现各种活动，进而发现问题、分析问题、解决问题，体验感受生活，培养实践创新能力。

“冬奥”主题学习活动课程资源的开发受到全区中小学教师的广泛关注。共有来自75所学校的267名教师和20多名研究人员参与了冬奥课程资源的开发。每个人都要对学生负责，用自己的智慧和行动为冬奥会加油，为中国加油！