日前，四川省人民政府印发《教育强省建设规划纲要（2025—2035年）》，从八个方面指出加快建设教育强省，办好人民满意的教育，支撑引领四川现代化建设的具体要求。“职业教育作为与经济社会发展联系最紧密的教育类型之一，其核心路径在于深化产教融合。”眉山职业技术学院负责人说。

　　眉山职业技术学院坐落于眉山市东坡区，是眉山市唯一一所综合性公办高等职业院校、全国乡村振兴人才培养优质校、四川省示范性高职院校。该学院肩负着推动区域产业升级、服务地方经济的重要使命。学院以“五金”建设为抓手，持续深化校企“双元”育人、“岗课赛证”融通的人才培养模式改革；校企联合共建眉山市新能源新材料融合创新中心、产教融合公共实训基地、化工安全实训基地、先进能源实验室等科研、实训、中试转化共享平台，旨在实现建设“特色鲜明、优势突出、质量一流”的高水平现代化职业技术大学的办学目标。

创新校企协同机制 赋能“制造强市”战略

　　“注意观察各项参数变化。”在眉山职业技术学院新能源新材料产教融合公共实训基地内，一场化工生产安全技能竞赛正如火如荼地进行。随着设备启动，学生们在模拟生产线上精准操作，一边聆听老师的点评，一边优化手中的方案，将课堂所学知识转化为实战能力，体会“每一个操作细节都关乎生产安全”的职业素养要求。

　　另一边的生物医药产业技术研究中心实训室内，四川伊诺达博医药科技有限公司的讲师为学生带来一节专业课程。今年1月，学院与企业共同出资打造了该研究中心，旨在培养实用型人才，满足企业人才需求，实现校企优势互补。

　　“实训室内的各种装置完全模拟实际研发中心配置。”企业相关负责人介绍，这些高度还原生产实际的装置，不仅将抽象的理论知识具体化，更让学生通过反复练习熟练掌握全套操作流程，实现“入学则入企”的无缝对接。

　　这种融合实践与理论的课程，正是眉山职业技术学院深化产教融合、精准对接地方产业发展需求的缩影。近年来，学院围绕眉山“1+3”产业主赛道（新能源新材料和电子信息、装备制造、医药食品），组建天府新能源新材料产业学院，并开设现代学徒制专业15个、“1+X”试点专业14个，与万华化学、杉杉锂电等行业龙头企业合办现代学徒制班、订单班32个；与四川金象赛瑞化工股份有限公司联合举办“金象赛瑞”印尼订单班，招收印尼籍学生来校培养，这批留学生将成为金象赛瑞公司在印尼生产基地的一线骨干技术人员。

　　“服务地方经济既是学校的重大任务，也是学校的重要使命，我们必须放在首位来落实推进。”学院负责人表示，在新时代职业教育改革的大背景下，学校主动融入眉山发展大局，在“制造强市”战略牵引下，构建起“产业需求—专业建设—人才培养—就业服务”的全链条育人体系，实现从传统“供给导向”到现代“需求导向”的转变。

　　“从‘学校有什么教什么’到‘产业要什么教什么’，再到‘企业骨干人员来校教’，这种深层次的产教融合模式，正在为眉山高质量发展培育一大批‘用得上、留得住、发展好’的技能人才，实现教育链与产业链的有机衔接与同频共振。”上述负责人表示，在34个招生专业中，80%的专业与眉山“1+3”主导产业紧密衔接。通过“课堂变车间”的模式，学校将理论知识转化为实战能力，真正实现了人才培养与产业需求的有机结合。

立足需求导向 积极探索产教融合“眉职方案”

　　5月22日，眉山职业技术学院天府低空经济产业学院举行揭牌仪式，这是眉山首个公立低空经济产业学院。一同揭牌的，还有眉山首个低空经济运营公司——眉山启飞低空经济运营有限公司和首个低空＋航空研学基地——眉山低空人才培养基地。

　　近年来，眉山市委、市政府将低空经济列为三大未来产业之一，聚焦空域试点、低空制造和人才培养三大领域发力。

　　“此次揭牌的‘三个一’工程就是校企合作开启产教融合新篇章的深入探索。”上述负责人表示，低空经济产业学院将通过与国内高校、科研机构及行业龙头企业合作开发低空飞行器运维、无人机应用技术等特色课程，并搭建实训科创平台来开展关键技术攻关与应用人才培养，让低空经济的“政策风口”转化为“发展动能”。

　　以多元协同模式深化产教融合是职业教育高质量发展的必然选择。近年来，学校先后获得国省级教学成果奖4项，立项建设国省级虚拟仿真实训中心1个、省级专业教学资源库2个；教职工立项国省市科研项目309项，获省市级科研成果奖48项；毕业生“双证书”获得率超99%，毕业生去向落实率达95%以上。

　　此外，学校与四川万邦胜辉新能源科技有限公司、眉山高新区管委会合作，共同管理运行眉山市新能源新材料融合创新中心，这一全市首个产业中试基地日前被工业和信息化部批准为首批重点培育中试平台。同时，学校深度融入新时代更高水平“天府粮仓”示范区建设，连续9年牵头举办水稻“一优两高”生产竞赛，深入推进水稻新品种新技术中试基地建设，成为区域产业升级的科技支撑及人才培育高地。

　　改革风正劲，扬帆踏新程。站在新的起点，学院将以产教融合为引擎，持续深化“政行企校”协同育人机制，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育贡献力量。