转自：沈阳晚报

　　中考结束，成绩揭晓的那一刻，考生与家长的心情往往如过山车般起伏。有人为高分欢呼，有人因失利焦虑，但无论结果如何，中考都只是人生旅程中的一个节点，而非终点。

　　在“职普融通”政策深化、职业教育改革加速的今天，考生与家长需要重新审视“选择”的意义：除了普通高中，职业教育、综合高中等多元路径，同样能成就多彩人生。

　　打破“唯分数论”

　　职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培育发展新质生产力的重要赛道，是服务经济社会发展和逐梦现代化的重要力量。

　　近年来，国家大力推进职业教育改革，职校毕业生不仅就业率持续走高，更涌现出一批行业精英。2022年修订的《中华人民共和国职业教育法》明确，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，职校生与普校生在升学、就业、职业发展上享有平等权利。在沈阳的职业教育发展中，有一批又一批的优秀毕业生，他们用自己的成长轨迹证明，在智能化浪潮奔涌的今天，精湛技艺始终是撬动人生的黄金支点。

　　实例1 从中职生到“兴辽未来工匠”

　　刘佳奇，沈阳市某学校服装设计与工艺专业2018届毕业生。在校期间，多次获得“三好学生”“技能竞赛标兵”等荣誉称号。2017年和2018年，他连续两年参加辽宁省职业院校服装设计与工艺专业技能大赛并荣获冠军，同时获得7个竞赛项目总分第一名的优异成绩。2017年，代表辽宁省参加全国职业院校服装设计与工艺专业技能大赛并荣获银奖；2018年，参加全国职业院校服装设计与工艺专业技能大赛并荣获金奖。他的参赛事迹被教育部收入天津职业教育基地名人堂。2023年，刘佳奇报名参加辽宁省“兴辽未来工匠计划”人才选拔赛，以总分第一名的优异成绩入选辽宁省首批“兴辽未来工匠”优秀人才行列，同时被保送至大连工业大学，攻读本科数字新媒体艺术专业。

　　实例2 从中职学校走出的国家级金牌导游

　　2006年，刘欢踏入沈阳市某中职学校的校门，开启了他人生中一段至关重要的旅程。在校期间，他不仅系统地学习了旅游专业知识，为未来的职业道路奠定了坚实理论基础，成功考取了全国导游员资格证书，并从高一开始从事景区讲解员工作，积累了宝贵的实践经验。凭借着在学校打下的坚实基础，刘欢顺利考入了沈阳大学酒店管理专业。大学期间，他担任过班级团支书、学院外联部部长、学生会主席以及广播站站长等职务，通过组织并参与各项体育、文艺活动，锻炼了自己的组织协调能力和领导才能。

　　毕业后，刘欢怀揣着对文旅事业的无限热爱，踏入职场。先后考取国家高级导游员，入选文化和旅游部万名旅游英才计划，获评“国家金牌导游员”“沈阳市高层次人才”“北京市优秀导游员”等称号。

　　综合高中

　　是一个“缓冲带”

　　对于成绩中等、尚未明确兴趣方向的学生，综合高中是一个“缓冲带”，也是一个非常不错的选择。

　　2025年，沈阳市教育局为有效落实辽宁省教育厅、辽宁省发展和改革委员会、辽宁省财政厅联合印发的《关于开展综合高中建设试点工作的指导意见》精神，启动2025年综合高中建设试点工作，结合当前中等职业学校发展实际，选取了通过在中职学校开设“普通高中班”的方式来进行试点。

　　经学校试点意愿征集、材料申报，区县审核，市级评审，考虑到我市职业学校在全省的占比分量与水平，同时也考虑到为我市今年初中毕业生创造更多自主选择升学的机会，确定2025年沈阳市综合高中试点学校10所。

　　试点学校将普通高中课程与相关职业教育课程进行整合，形成综合高中的课程体系和课程实施方案。普通高中课程执行辽宁省普通高中新课程方案、职业教育课程面向市场需求和地方经济建设的需要设置专业课程体系。

　　“教育不是工厂，而是花园。每一朵花都有它的花期，每一颗种子都有它的土壤。”愿考生与家长放下焦虑，以开放的心态拥抱多元选择，因为人生没有“标准答案”，只有“最适合的答案”。

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　　记者 宋宇