□ 韩宗峰

案例是最好的教科书，也是最好的清醒剂。近日，我省多地纪委监委相继发布查处违反中央八项规定精神问题通报，给广大党员干部敲响了警钟、提供了镜鉴。而将这些前车之鉴真正刻进心灵深处，在工作生活中时时拿出来对照、提醒自己，却并不是一件很容易做到的事，关键是要从落马者的堕落轨迹中反躬自省，摈弃“看客心态”，真正把“纸面教训”转化为“心底敬畏”。

用好“活教材”，能起到良好的警示教育作用。不过，从实际情况来看，“看片人”最终成为“片中人”的教训并不少见。比如，有的参加警示教育像“听大书”“坐茶馆”，总“置身事外”，对宣明纪规、剖析反思心不在焉、不以为意；有的怀着看戏心态，没有“代入感”“沉浸感”，习惯于“隔岸观火、幸灾乐祸”；有的尽管看时揪心，但侥幸心理和贪腐欲望最终还是压倒廉洁心。也正因此，一些党员干部即便经常参加学习案例、自我警示，最终却也难逃落马。有落马官员表示，自己对警示教育片的态度是“听过了就过了、看完了就完了”。心不在焉做“看客”、错把“事故”当“故事”，不仅会消解党内政治生活的严肃性，也会麻痹个人思想，让自己“把大问题看成小问题、把小问题看成没问题”。

当前，全党正在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，我们尤其要以负面案例为鉴一体推进学查改，引导广大党员干部锲而不舍落实中央八项规定精神，确保学有质量、查有力度、改有成效。面对负面典型，党员干部要自觉把自己摆进去查摆问题，以他人教训自我剖析，红脸出汗、知错知止，身临其境去理解，设身处地去体会，不断强化思想意识，严守纪律规矩，避免“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的惨痛教训。防止“看戏”不“入戏”等问题，有关部门要注重创造警示教育条件，通过发布典型案例、举办组织生活会等，突出警示教育的参与性、互动性、针对性，放大警示教育功效，引导党员干部以反面典型作镜，纠治整改，防微杜渐。最终，推动以案示警，强化法不容腐、纪不容贪的纪律规矩意识。