6月4日至5日，由江苏教育报刊总社（江苏省教育厅教育宣传中心）主办，《江苏教育》编辑部、南京市江宁区教育科学研究室、南京市江宁实验小学承办的“教海领航·智慧教育新课堂——小学教师课堂教学观摩活动暨江宁实验小学‘活泼泼的’课堂展示活动”在江宁实验小学金箔路校区成功举办。江苏省教育厅教育宣传中心副主任、江苏教育报刊总社副总编辑陈瑞昌，《江苏教育》主编夏新宇，东南大学学习科学研究中心博士杨元魁，金陵中学实验小学校长何义田，江宁区教育科学研究室主任汪圣龙，江宁实验小学党总支书记程林、校长王宁等领导和专家参加活动。来自全省的教学专家、教师代表近300人齐聚一堂，通过前沿讲座、示范课展示及AI教学应用研讨，共话新时代小学课堂教学的创新与发展。

6月4日下午，活动在《江苏教育》主编夏新宇的主持下拉开帷幕。

首先，江宁实验小学党总支书记程林致辞。程书记代表学校对与会领导、专家、教师的到来表示热烈的欢迎。他表示，江宁实验小学长期以来致力于课堂教学改革创新，积极开展“活泼泼的”课堂教学实践。学校课题被评为江苏省教育科学规划重点资助课题，教学成果获2025年市基础教育成果奖一等奖。他认为，智慧教育是技术之“智”与育人之“慧”的结合，与该校提出“活泼泼的”课堂主张高度契合。面对教育发展新趋势，学校将探索让教育回归育人本质，努力构建更有生命力、更具创造力的智慧教育新生态。

江宁区教育科学研究室主任汪圣龙在致辞中表示，江宁实验小学作为百年老校，以“活泼泼的”课堂为支点推动教学转型，以科研和实践为区域教育改革树立标杆，贡献了“实小智慧与力量”。他认为本次活动非常有价值：一是助推新课标新教材落地；二是探索“人工智能+教育”融合实践；三是促进教师向“研究型”“智慧型”发展。他希望教师珍惜学习机会，积极将先进理念融入日常教学。

江苏省教育厅教育宣传中心副主任、江苏教育报刊总社副总编辑陈瑞昌表示，在人工智能技术迭代迅猛、深刻重塑教育生态的时代背景下，活动以“智慧教育新课堂”为主题，正是为了回应教育数字化转型的迫切需求，探索教育创新的可行路径。他强调，智慧课堂是融合人工智能、大数据等技术的创新模式，以学生为中心，实现精准教学和因材施教，是落实立德树人、培养未来人才的必然选择。

随后，活动展示了多学科智慧教育示范课：

南京市优秀教育工作者，南京市优秀青年教师，江宁实验小学蔡文璨老师执教《棉花姑娘》，运用AI工具生动拆解汉字，增强学习趣味，展现出“活泼泼的”课堂样态。

南京市樱花小学副校长，高级教师，江苏省教科研先进个人，江苏省教育家型教师培养对象章莉老师在习作课《我的拿手好戏》中引导学生辩证看待AI写作，探索人机互补新路径。

南京市教坛新秀，江宁区小学数学学科带头人，江宁实验小学韩九洲老师在《圆的整理与复习》中，以游戏和数据激活思维，借助Geogebra动画直观展现几何演变。

苏州市吴江区骨干教师，吴江区教科能手，来自苏州市吴江区青云学校的吴月敏老师在《认识数对》中，利用AI智能体创设生活情境（如电影院找座），实现技术深度融入教学。

南京市优秀教育工作者，南京市优秀青年教师，江宁实验小学桂婷婷老师执教《Smart ways to learn》，用AI助手创设真实情境，以思维导图梳理学习策略。

江苏省李有翔网络名师工作室成员，南京市金陵中学实验小学的李思敏老师在《Unit 8 Birthday》中，运用平板实时互动、精准反馈，提升教学效率。

南京市优秀青年教师，南京市普通中小学先进教研组组长，江宁实验小学李菲老师在《冲出地球》中，融合AI技术（如“万户”形象、“观点云”）引导学生探究太空观测。

江苏省优秀青少年科技教育先进个人，江苏省优秀少年科学院辅导员，无锡市尚贤万科小学方心怡老师执教《用种子繁殖》，通过“解剖观察—AI辅助—对比归纳”，让学生动手解密生命奥秘。

东南大学学习科学研究中心杨元魁博士在《脑科学视野下的学生发展、学习与教育》讲座中指出：需关注过敏及药物对儿童脑功能的影响，澄清“左右脑分工”等误区，强调大脑网络化与多感官学习。儿童脑发育关键在营养（控糖、补DHA）、睡眠（10小时）、运动。教学上建议关注学习障碍，运用好杜威五步教学法等科学的教学方式，重视执行功能，避免刷题。他强调智慧教育需激发潜能并注重情感价值观，构建生命力教育生态，奠基学生未来。讲座为教师提供了理解学习机制的新视角。

6月5日上午，宋运来（语文）、李勤（数学）、沈国锋（英语）、许春良（科学）四位名师呈现了精品示范课及配套微讲座：

南京师范大学出版社童漫教育研究所所长，南京市清润小学副校长，正高级教师，江苏省特级教师宋运来执教《芙蓉楼送辛渐》，以“一片冰心”引导体悟品格。通过对比送别、探讨友谊、展示诗作设疑，激发兴趣与文化体悟。整课问题导向，打破常规深化理解。微讲座剖析阅读教学困境，提出“思辨性阅读”，主张质疑分析培养批判思维，摒弃标准答案，推荐“读思达”“焦点阅读法”，推动学生思维主体化。

南京市樱花小学党支部书记、校长，高级教师，南京市优秀教育工作者，江苏省特级教师李勤执教《图形的变化三》，引导学生观察比较长方体异同，抽象特征；探究“增大”方案培养空间观念；续画平面图形发展推理与几何直观。微讲座强调遵循“观察—描述—推理—迁移”路径，结合动手操作与AI演示，落实“技术之智”与“育人之慧”。

南通市教育科学研究院小学英语教研员沈国锋执教《Yuan Longping: Father of hybrid rice》，用英文讲述袁隆平生平。通过四宫格问题引导小组探究，在锻炼语言能力的同时感悟科学家精神，实现语言与人文融合。讲座强调传记传递核心素养的价值，建议利用AI开发资源，分享“三步教学法”，通过标注、辩论等活动引导学生提炼启示，奠基终身学习。

江苏省特级教师、正高级教师、无锡市东北塘实验小学教科室主任许春良执教《斜面》，以汽车爬坡导入，引导学生分组实验，通过改变坡度测力，发现“坡角小则用力小”，践行“做中学”。其讲座《人类智能与人工智能》对比人脑与AI，建议教学中合理运用AI实现个性化教学，强调教学需立足学生认知规律和好奇心设计探究任务，平衡技术与教育本质。

金陵中学实验小学校长何义田在《基地探索：生成式AI在教学场景中的应用》报告中，分享了其校作为教育部人工智能教育基地的实践成果。他介绍了构建“校本智能体应用矩阵”，如招生咨询、创新教育智能体，并通过语文作文跨班共享、英语语音测评结合情感关怀等案例，展示了AI在个性化反馈与数据驱动教研中的作用。何校长强调“人工在前，智能在后”理念，警示“唯技术化”风险，呼吁教师坚守育人核心，聚焦“模型构建”“结构化知识”等教学规律。他指出未来需平衡技术赋能与教育本真，以人文关怀为底色，深化“AI+教育”实践，探索更有温度与深度的课堂形态，为教师提供了AI教育应用的实践范式。

为期两天的“教海领航·智慧教育新课堂”活动圆满落幕。江宁实小将以此次活动为契机，持续深耕“活泼泼的”课堂范式，深化新课程新教材实施，以“人工智能+教育”为抓手，让智慧技术真正点燃学生内驱力。同时，学校将致力于提升教师教书育人能力及教育科研水平，赋能教师以科学为基、技术为翼，共同构建更具生命力与创造力的智慧教育新生态，培育面向未来的时代新人，书写课堂教学改革的新篇章。

南京晨报/爱南京记者 端木

活动方供图