“双主体”协同育人才
转自：光明日报
【稳就业，我们在行动】
“以前总担心学的东西用不上，工作找不到合适的，现在心里踏实多了！”去年5月，云南交通职业技术学院现代通信技术专业2202班学生杨雪湫进入学校和中国联合网络通信有限公司云南省分公司（以下简称中国联通云南省分公司）联合开设的“订单班”，系统学习5G通信技术、智慧家庭组网等前沿课程及企业文化。今年4月，杨雪湫顺利通过实习期综合考评，进入工作岗位。
杨雪湫得以打消顾虑，离不开“双主体”协同育人的探索。
2024年5月，云南交通职业技术学院与中国联通云南省分公司创新构建“人才链-产业链-创新链”三链融合的协同育人机制。双方聚焦企业急需的技术技能人才，组建“订单班”，第一期63名岗位实习生经过培训考核成功入选，实现了本地化、专业化实习。
“面对产业链需求与人才供给错位的痛点，学校通过企业提供的产业岗位需求清单和技术资源，动态调整课程体系。‘订单班’通过工学交替，让学生提前接触职场一线，实现‘毕业即上岗’。”该校交通信息工程学院副院长王大彬介绍，“‘双主体’协同育人，实现了企业需求精准匹配、校企资源双向流通、就业结构性矛盾化解。”
“除了学校老师日常教授的专业知识，企业技术导师还提供学习实操所需的技术解决方案，帮助我快速融入工作。”杨雪湫工作中得以尽情施展专业所长，成就感满满。
据介绍，在学生实习阶段，企业为每位学员配备技术导师和职业规划导师，帮助学生快速适应岗位要求；校方配备专业教师团队，定期入企跟踪指导，开展人文关怀活动，动态优化人才培养方案。截至今年5月20日，该校已有约50%的“订单班”学生实现就业转化，起薪高于同类专业平均水平。
（本报记者 徐鑫雨）
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