为了更清晰的介绍游戏制作思路，我们先从一个应用场景开始，相信很多合作伙伴在实际业务操作中都会遇到。 　　

　　随着知识付费的兴起，很多合作伙伴都参与其中，他们在开设网络课程时也会被这些问题所困扰。 　　

　　1.哪里可以找到指导老师？老师的时间怎么确定？怎么跟老师算账，是要分成还是给固定报酬？(在没有确定招生人数的情况下，教师往往很难谈。) 　　

　　2.教学时间怎么确定？(需要平衡学生的上课时间和老师的教学时间。) 　　

　　3.招生情况不理想怎么办？ 　　

　　这些问题，每一个都不是独立存在的，而是相互联系、相互依存的。运营中的破局，就是从这些复杂的因素中，找到问题的关键点，然后想办法突破这个点，一旦突破，后面的也就迎刃而解了。 　　

　　我们来看看当时是怎么解决这些问题的。 　　

　　00-1010上述问题的关键点不仅仅是招生人数，招生人数是有一定规模的，所以后期请老师，确定时间和结算方式会顺利很多。 　　

1、 面对众多问题，找到关键点。

　　00-1010有一批申请人，所以我们有信心，有底气。我们拿着数据去和老师谈，老师也很高兴，因为已经有60多个准客户了。 　　

　　在整个过程中，我们没有花很多钱在招生前找老师。而是只用了一份，就能清楚了解课程的反馈，降低成本。 　　

　　经过上面的介绍，我们可以清楚的看到，在整个问题解决的过程中，其实我们做了一个“游戏”，我们通过找到关键点来打破这个游戏，从而达到通过一个支点撬动整个资源的效用。 　　

　　轻创业，这个轻，不是资金，实物等资产方面的投入，而是思维层面实现轻量级，以最小的投入，实现业务从0到1的启动。