为了更清晰的介绍游戏制作思路,我们先从一个应用场景开始,相信很多合作伙伴在实际业务操作中都会遇到。
随着知识付费的兴起,很多合作伙伴都参与其中,他们在开设网络课程时也会被这些问题所困扰。
1.哪里可以找到指导老师?老师的时间怎么确定?怎么跟老师算账,是要分成还是给固定报酬?(在没有确定招生人数的情况下,教师往往很难谈。)
2.教学时间怎么确定?(需要平衡学生的上课时间和老师的教学时间。)
3.招生情况不理想怎么办?
这些问题,每一个都不是独立存在的,而是相互联系、相互依存的。运营中的破局,就是从这些复杂的因素中,找到问题的关键点,然后想办法突破这个点,一旦突破,后面的也就迎刃而解了。
我们来看看当时是怎么解决这些问题的。
00-1010上述问题的关键点不仅仅是招生人数,招生人数是有一定规模的,所以后期请老师,确定时间和结算方式会顺利很多。
00-1010有一批申请人,所以我们有信心,有底气。我们拿着数据去和老师谈,老师也很高兴,因为已经有60多个准客户了。
在整个过程中,我们没有花很多钱在招生前找老师。而是只用了一份,就能清楚了解课程的反馈,降低成本。
经过上面的介绍,我们可以清楚的看到,在整个问题解决的过程中,其实我们做了一个“游戏”,我们通过找到关键点来打破这个游戏,从而达到通过一个支点撬动整个资源的效用。
轻创业,这个轻,不是资金,实物等资产方面的投入,而是思维层面实现轻量级,以最小的投入,实现业务从0到1的启动。
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