近日一则报道，让中学生“便秘青春”这一隐秘问题得到关注。报道中专科医生回忆，就诊患者中，便秘程度严重的几乎都是中学生，往往一周排便一次，甚至更久。报道援引的《上海市崇明区中学生功能性便秘筛查状况》显示，接受调查的学生中，患病率为13.95%。但这一疾病的患病率，在我国成人中才不过4%～6%。

显然，“便秘青春”不是个案，且极不正常。为何这种病会缠上中学生？报道给出一个视角——一些“超级中学”，精准切割、管控学生作息时间，“如厕不自由”是导致中学生便秘的首要原因。

反思“便秘青春”，不是解剖病理个案，而是反思“如厕不自由”的教育误区。

误区一：管理过分僵化刚性。

中学生的“如厕不自由”，看似情有可原——如果学生随随便便出入课堂，一节课40分钟，“上大号”占15分钟，这个课还怎么上？学不好，还怎么去应对优胜劣汰的一系列竞争？

这里要反思的，其实不是普遍意义上的中学纪律、规章制度，而是少部分“超级中学”的管理模式。

比如，时间精准切割、僵化执行。一些学校为了“应试”，施行严格的“管理”，已经超越一般情况下的课程安排时间。“早上5:50起床，6:30前进入班级早读，中午12:00下课回家，13:50抵达学校上课，18:15下课，其间有30分钟的时间在食堂吃晚饭，晚自习从18:45持续到21:50”，而这些时间，还不是“弹性”的，早读、晚自习这种明明上个厕所不会有太大影响的时间，也不允许中途上厕所。这么算下来，只有课间休息10分钟是属于学生的，但老师拖堂、厕所排队、同学催促……如此高压的如厕环境，真不怪学生“拉不出屎”。

比如，“上厕所扣分”等霸王规定。为了所谓“纪律”，一些学校不仅在时间管理上极为严格，更配备了严苛的扣分机制。去年，山西怀仁市某中学的一名高一学生，仅因在晚上11点后去了一趟厕所，不仅被学校记了严重警告处分一次，还被要求自费打印1000份检讨书，发放至各班、各宿舍和各处室，在社交网络引发热议。而这样的管理，并不鲜见。甚至有些学校晚自习时间不仅不让上厕所，就连抬头观望若被老师发现都要扣分。如此，如厕的心理压力更是巨大。

如此违背正常人生理规律的管理，名为“严师出高徒”，实则是“管理懒政”，甚至涉嫌违法。 

误区二：生理教育不被重视。

英文中“上厕所”有个委婉表达，叫“answer the call of nature”，字面意思，就是“回答大自然的召唤”。吃喝拉撒睡，确实是人类最基本的生理需求、本能反应。但就像英文都有委婉表达一样，很多文化都“谈厕色变”，在所有本能中，“上厕所”这一本能被放在了一个不太体面、不太重要的位置上。

报道中，很多学生其实早就有便秘问题，但尤其是青春期的中学生，谈到“拉屎”这种事，是羞于启齿的。“便秘青春”背后，是相关科普教育的缺位。

不仅自己不好意思说，家长和学校也没有相关的基本科普。正常如厕，是一到两天一次“大号”，但正如很多受采访学生所言，身边很多同学都是一周一次，所以以为并无大碍。而家长实际上也负有责任，很多家长只关心孩子学习、关心孩子是否守纪律，却不去关心孩子基本的身体状况。而一些老师也认为上厕所是一件“可以憋”的事情，紧急程度是低于手上的那道题的。

科普之外，基础设施也没有跟上。上厕所这件事，确实还是要讲环境的。依照教育部等三部委印发的《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，“女生应按每15人设一个蹲位；男生应按每30人设一个蹲位”。但实际执行时，很难保证足够的蹲位。

从医学角度讲，人是真的可能会被憋死的。比起应试教育，这些事关人的尊严、健康的基本教育，实在太应该引起重视了。

“终于被看见了，我高中时期简直都要疯了”“高中的时候为了‘节省时间’，往往四五天才能排一次便，以至于后期出现便血的症状”……评论区网友的留言，让人心疼。这一看似上不了台面的问题，不仅可能长期困扰学生，“上厕所优先级要排在效率后面”这种深入骨髓的思想，更可能会被带入社会。近年来，一些企业限定上厕所时间甚至在工位上设置时钟的新闻，就体现了这一问题的广泛影响。

在学习、工作中，“赢”确实很重要，但身体才是革命的本钱，“效率崇拜”不应遏制如厕这一基本权利。职场和教育领域的“如厕限制”，确实应该改改了。