写完论文，我们面临着毕业的最后一步，也就是论文答辩。除了完成答辩稿，还要准备答辩中各种问题的解决方案，这样才能在答辩中玩得开心，顺利过关，拿到毕业证书。下面介绍一下学前教育专业毕业论文答辩中会遇到的一些问题。 　　

　　#一、学前教育毕业论文答辩前的准备 　　

　　1.我清楚地知道我论文的背景和主要内容。 　　

　　答辩人通常是论文的唯一作者，参与整个研究设计、实施和写作过程。在回答之前，他应该仔细阅读整个论文的背景和主要内容。边肖在答辩前一周从头到尾读了一遍，并整理了论文结构。在这个过程中，我通常会深刻理解自己研究的优缺点，这对我的答辩备考起到了基础性的作用。 　　

　　2.制作一份简洁明了的PPT(演示材料) 　　

　　PPT是答辩过程中除答辩人口头表达外的唯一媒介。凡是短时间内无法用文字表达清楚的，都要在PPT中呈现，凡是能用口头语言补充的细节，都不要出现在PPT中。最后的陈述应该简洁明了。 　　

　　3.准备一份问题清单，反复练习。 　　

　　在复习论文的时候，一定会发现论文中有一些问题或者值得进一步探索的问题，这些往往是答辩老师最喜欢的提问选项。列一个简短的问题清单，猜猜老师对什么感到困惑或感兴趣，然后试着回答。反复练习，直到你能流利地回答。当然，在真正的答辩中，难免会出现一些你没有准备好的小概率问题，但可以肯定的是，这些问题一定也和论文内容有关。作为最了解你论文的人，你有独特的权利回答这些问题，你只需要自信大胆地说出你的想法。 　　

　　4.国防预演 　　

　　这一步主要是针对那些刚上台就紧张，面对大众不知所措的小伙伴们。可以邀请几个学生一起参与答辩，一个学生作为答辩人，另一个学生作为答辩老师，根据事先准备好的问题清单随机提问，轮流进行。1-2次排练，基本上真正到了防守场就不会太紧张，有利于正常发挥。 　　

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　　#二、答辩的流程介绍 　　

　　1.自我介绍 　　

　　自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要大方、淡定、微笑，礼貌得体地介绍自己，尽量给回答者群体留下好印象。良好的开端意味着成功的一半。 　　

　　2.提问和回答 　　

　　答辩人自我报告后教师的提问安排是答辩中相对灵活的环节，是一个相互沟通的过程。一般有三个问题，按照从简单到深入的顺序提问，被调查者当场回答。 　　

　　老师回答问题的范围在论文范围内，一般不会跑题。提问集中在论文的核心部分，通常允许被调查者对关键问题进行详细和扩展的阐述。老师还会要求被调查者解释清楚自己在自我报告中没有理解的地方。论文中没有提到的漏洞也是辩护团队经常问的问题。然后就是论文中明显的错误，可能是答辩人紧张导致的口误，也可能是答辩人从来没有意识到，如果遇到这种情况，不要紧张，保持冷静，仔细考虑后给出答案。还有一种判断题目，就是答辩老师故意从错误的角度提问，要求答辩人保持头脑清醒，高度集中，回答正确。 　　

　　认真听答辩老师的提问，仔细思考后再组织语言。在回答问题时，你应该清晰，有逻辑，完整和全面，并有重点。如果你没有听清楚这个问题，请以真诚的态度和礼貌再重复一遍。 　　

　　当你真的无法回答一个问题时，不要担心。你可以让被调查者给出一个提示。老师会针对回答者改变提问策略，采用启发式引导式提问，降低提问难度。 　　

　　如果可能有争议的意见，答辩人可以和答辩老师讨论，但要特别注意礼貌。辩护本身就是一件非常严肃的事情。永远不要和辩护老师争论。辩论应该以文明的方式进行。 　　

　　3.谢谢 　　

　　感谢帮助我完成毕业论文的人，也礼貌地感谢答辩老师。 　　

　　#答辩注意事项 　　

　　(1)克服紧张、不安、焦虑，自信能顺利通过防守。 　　

　　(2)注重修养，礼貌有礼。当你听回应者的问题或回答问题时要有礼貌。 　　

　　(3)听问题的意思，把握问题的主题，找出答辩老师的目的和意图，充分理解问题的根源，然后回答，避免答非所问。 　　

　　(4)如果真的不理解某个问题，虚心向老师请教。试着得到老师的提示，并巧妙地回应。以积极的态度面对困难，努力思考并回答，不要放弃自己。 　　

　　(5)说话速度要适中，不能太快或太慢。太快会让答辩组成员听不清楚，太慢会让答辩老师觉得答辩人对这个问题不熟悉。 　　

　　(6)回复中不要提到不确定的意见和看法。 　　

　　(7)无论是自我报告还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，勾勒次要细节；研究深入的地方多说话，研究不够深入。 　　

（8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。

（9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。

# 三、答辩时常会问的一些问题

论文答辩老师一般会提的问题，因为学校不同，老师不同，问题也会不同，以下问题参考：

（1）辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题；

（2）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题；

（3）论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题；

（4）关于论文中出现的错误观点的问题；

（5）课题有关背景和发展现状的问题；

（6）课题的前景和发展问题；

（7）有关论文中独特的创造性观点的问题；

（8）与课题相关的基本理论和基础知识的问题；

（9）与课题相关的扩展性问题。

1、自己为什么选择这个课题？

2、研究这个课题的意义和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？

8、写作论文时立论的主要依据是什么？