本文来自微信公众号“大象新闻”

一个中学严禁学生携带手机平板，并鼓励学生举报。有个学生发现同班同学上课玩平板，课后趁机从他书包里搜出交给老师，老师为此奖励他一瓶牛奶。被举报的同学很不乐意，把举报人打伤了，请问怎么判？

法院定了，打人者承担50%的民事赔偿责任，学校承担30%的责任，被打同学自行承担20%的责任。

为啥被打同学和学校也都各打五十大板呢？法院一句话引起了一片点赞：鼓励举报对青少年人格发展造成不利影响。

古代官府通过让邻居互相监视来管控百姓，所谓保甲连坐。学校鼓励十四五岁的少年举报，本质上是用一瓶牛奶的代价，把本应属于教育者的管理责任，转嫁给了尚未形成完整是非观的未成年人。

以人为本的校园治理应该建立“三不原则”：不诱骗，即不用物质奖励诱导举报；不鼓励，即不将检举行为塑造成道德标杆；不强制，即不设定检举指标。北京十一中学首创电子设备自律公约：由学生自治组织制定使用规范，设置设手机暂存柜供自愿存放，教师仅充当规则执行的见证者而非裁判者。

教育的真谛从来不是培养“道德警察”。

陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。”当我们把教室变成微型谍战现场，把同桌变成潜在举报对象时，我们失去的何止是校园和谐？那瓶冰凉的牛奶，让孩子们失去的是更珍贵的人格资产：信任和良知。

来源 | 大象新闻记者夏继锋  摆向光 郑北周 王笑薇 丁阳 刘鹏 赫明全