以下是教育部基础教育课程与教材开发中心开发发布的《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》，初中100种，高中90种，涵盖人文社科、自然科学、文学等学科。 　　

　　趁着假期，不妨选择自己感兴趣的内容来读一读！ 　　

　　初中推荐书目 　　

　　高中推荐书目 　　

　　注：《指导目录》是对现行义务教育、普通高中课程标准和教材的拓展和延伸，对丰富中小学生精神文化生活，提高学生思想政治素质和科学文化素养具有重要意义。 　　

　　其中，列出的书籍是供学生自主选择阅读的。各地学校不做统一要求，也不允许强制使用，不要求所有学生阅读。 　　

　　(来源：教育部政务新媒体“微谈教育”) 　　

　　高中生基础阅读书目推荐 　　

　　以上是人民日报推荐的阅读书目，供大家参考。 　　

　　只有掌握了正确的阅读方法，才能真正做到有效阅读。而且在阅读过程中，可以结合浏览、精读、跳读、临摹、选择性阅读等方法，构建“三位一体”、立体交叉的综合阅读方法。 　　

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　　浏览。这种方法可以很快得到一本书的大概印象。通过浏览，可以快速获取信息，并由此确定是否需要精读。浏览的关键是要快，跳过阅读，以较快的速度了解大致意思，以便在有限的时间内获得更多有价值的信息。 　　

　　精读。即通过对阅读材料的反复、仔细阅读，达到对所读材料的深刻理解，从而掌握阅读的思想内容、思维方法和表达方法。精读的关键是集中注意力。读书的时候，要用眼，用嘴，用心。 　　

　　跳过阅读。这是一种跳跃阅读法。可以抛开书中无关的内容，抓住书的筋骨读下去，重点是每一段的观点。有时候在阅读中遇到问题，你可以跳过去继续倒着读，然后就可以打通了。 　　

　　抄读。古人说“不读不写”，有句话叫“好记性不如写的差”。将阅读与制作摘抄、记忆经验和撰写文章结合起来，手脑共享，不仅可以积累大量的素材，还能有效提高写作水平，增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。 　　

　　选读。就是读书的时候有选择。古往今来，人类的文化宝藏极其丰富。毕竟一个人的精力是有限的。不选，眉毛胡子一把抓学习也不会有好结果。可以根据自己的情况，选择书目，有针对性的阅读，加强阅读效果。(牛江海) 　　

　　来源：新父母在线