转自：南湖晚报

　　阅读乐趣

　　我和书的故事

　　N嘉兴市阳光小学401班 章锦轩

　　指导老师 俞丽君

　　书是人类进步的阶梯。古人有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类的精神食粮。在书中，我曾经与诗仙李白斗诗百首，与范仲淹交流“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心得。书让我乐而忘返，也让我体会到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的意境。因此，自幼我便与书结下了不解之缘。

　　在记忆中，书就是我的好朋友，自幼就跟我一起长大，算得上是“青梅竹马”了！听妈妈说，在我一两岁的时候，刚刚学会说话的我，看的第一本书就是《看图识物》。书里面没有文字，只有一张张精美的图片，它就是第一位教我认识各种物品的老师。

　　随着时间慢慢流逝，我从一个什么都不懂的小宝宝变成了一个可爱的小男孩，我的朋友——书一路都陪伴着我成长。我学会了拼音，书本上每个文字的“头顶”上都“顶”着一个拼音，这就像我的“小拐杖”，帮助我识字，我尝试自己看书，没想到一口气就能把《龟兔赛跑》看完了。我兴奋无比，渐渐地喜欢上了读书。

　　读完了《乌鸦喝水》《三只小猪》《白雪公主》，我上了小学，随着认识的字越来越多，从《安徒生童话》到《伊索寓言》，每每捧起一本书，我便津津有味地读着，如饥似渴地读着，废寝忘食地读着，读书成了我最大的乐趣。

　　书是我最亲密的朋友，它给予我知识，赋予我力量。今天我在书海中遨游，明天我将用知识去创造美好的未来。

　　书房无界，心自安宁

　　N南湖区大桥镇中心小学步云小学

　　502班 周依晗 指导老师 周星柔

　　“读者在哪里，书房就在哪里。”这句话如同一把精巧的钥匙，打开了被传统认知禁锢的精神空间。在现代社会的喧嚣与忙碌中，书房早已突破了实体空间的局限，化身为一种流动的精神形态，存在于每一个热爱阅读的灵魂深处。

　　书房可以是城市地铁里，年轻人捧在掌心的Kindle。在早高峰拥挤不堪的人潮中，他们的目光掠过屏幕上跳动的文字，便仿佛拥有了穿越时空的魔力。地铁的轰鸣声、人群的嘈杂声交织成背景音乐，有人却能借此回到民国时期，与朱自清一同漫步在月色下的荷塘边，感受那份独属于文人的清雅与哀愁；有人则跟随余华的笔触，走进《活着》中福贵的人生，在命运的跌宕起伏里体悟生命的坚韧与厚重。他们的膝盖就是书桌，拥挤的车厢成了独属的精神道场。阅读的力量在此刻展现得淋漓尽致，将现实的逼仄悄然消解，心灵在文字构筑的宇宙中自由穿梭，寻得片刻的宁静与慰藉。

　　书房也可以是乡村的老树下，孩童摊开的课本。阳光透过枝叶的缝隙，在泛黄的纸页上洒下斑驳的光影。当孩子们读到“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，眼前仿佛立刻浮现出金黄的菜花丛中孩童嬉笑追逐的场景；当翻开《格林童话》，老树的年轮似乎也成了故事里时光的刻度，沙沙作响的树叶声，仿佛是大自然在为这些奇妙的故事轻声伴奏。没有豪华的书架，没有精致的座椅，但清风、鸟鸣、泥土的芬芳，就是最天然的阅读氛围。这样的阅读，让知识与土地相连，让心灵与自然相通，在孩子们心中播下了热爱与好奇的种子。

　　书房更存在于生活的各个角落：深夜加班后的阳台，一杯清茶、一本诗集，将疲惫的灵魂轻轻托起；医院候诊区，等待的焦虑在书页间慢慢沉淀；旅行途中，背包里的一本散文集，让陌生的风景都有了诗意的注脚；在公园的长椅上，在咖啡馆的角落，只要有阅读者专注的身影，书房便随之诞生。这些零散的时光，因阅读而变得完整，因思考而充满力量。

　　真正的书房，是心灵的栖息地。它无关空间的大小、装饰的奢华，而在于我们是否拥有一颗渴望阅读、乐于思考的心。在这个信息爆炸的时代，碎片化阅读成为常态，我们比任何时候都更需要这样流动的书房。它提醒我们，无论身处何地，都能为自己保留一片精神的净土；无论生活多么喧嚣，都能在文字中寻得内心的宁静。

　　读者在哪里，书房就在哪里。让我们带着这份信念，在生活的每一个角落，用阅读搭建起属于自己的精神家园，让心灵永远有栖息之所，让思想始终在自由翱翔。