转自：辽宁日报

本报记者 严佩鑫

5月28日，清风吹拂，辽阳市第十中学的操场上，学生们正在进行跳高、障碍跑等体育活动，矫健的身姿展现着青春活力。教室内，经典诵读书声琅琅、科技课堂天文知识引人入胜，传统文化与现代科学在课堂里相辅相成。

建设科技长廊，展示科技作品；购进科学小器材，实施一体化设计科学类课程……辽阳市第十中学创建科技特色学校以来，小学部学生沈芷伊越来越自信：“这些特色课程的学习，让我对科技知识越来越感兴趣。”

近年来，文圣区坚持“强基础、补短板、提质量、塑品牌”的发展思路，通过优化教育布局、均衡资源配置、缩小城乡校际差距等举措，推动区域教育高质量发展迈上新台阶。不久前，教育部公布2024年全国义务教育优质均衡发展县（市）区名单，辽阳市文圣区成功入选，成为辽宁省6个获评地区之一。

和沈芷伊一样，文圣区的孩子们在家门口都能享受到优质教育。在文圣区实验学校，特色社团活动精彩纷呈：木工坊里，学生们专注地打磨作品，培养动手能力；美食坊中“小厨师”们体验劳动乐趣，感悟粮食珍贵；管弦乐团的悠扬旋律，更让校园洋溢着艺术气息。

如今，这样的教育图景已在文圣区全面铺开。走进文圣区的校园，现代化的教学楼、宽敞明亮的教室、设施齐全的功能室映入眼帘。3年来，为改善学校的硬件条件，辽阳市、文圣区两级政府共投入2亿多元，新建了小屯镇中心小学、第十中学水冲厕所、第十一中学综合楼、庆阳一小综合楼等；升级改造了沙浒小学操场、第五中学教学楼和食堂、第二十六中学食堂等。2023年9月1日，投资近1.4亿元的文圣区实验学校正式投入使用，这所九年一贯制学校，拥有400米标准跑道、体育馆、食堂及各种功能教室，为学生提供了优质的学习和生活环境。

这些新建和改造的学校，不仅外观焕然一新，内部设施也紧跟教育现代化的步伐。教室都配备了先进的多媒体教学设备，实验室里配备了齐全的实验器材，图书馆藏丰富，满足学生们的求知欲。无论是城市还是乡村的学校，孩子们都能在现代化的校园中，开启知识的探索之旅。

教育大计，教师为本。文圣区深知教师队伍建设的重要性，精准分析师资需求，积极引进人才，扩充教师队伍。近年来，新引进师范类优秀毕业生109人，其中研究生学历9人，本科学历100人。为提升教师的教学水平，文圣区通过线上、线下结合，采取“走出去，请进来”、实践交流、教学观摩、案例分析、集中研讨等多种方式，深入研究新课程标准指导下课堂教学的有效教学方法和策略。教师们不断学习、交流，在专业成长的道路上稳步前行，课堂教学质量因此得到了稳步提高。

按照“五育并举”的培育模式，文圣区超前谋划、高位统筹、系统布局，完善特色建设机制，确定了“多元发展”的区域教育特色，并以其为统领，强化指导，形成了各具特色的“一校一品”发展新格局。

科技特色校里，学生们在科技创新的世界里遨游，培养创新思维和实践能力；传统文化校中，剪纸、戏曲、麦秸画等传统文化课程，让学生们领略中华传统文化的魅力，坚定文化自信；德育特色校以“写好中国字、说好中国话、做好中国人”等理念，培育学生健全人格；体育特色校塑造“更高、更快、更强”的体育拼搏精神，强健学生体魄。腰鼓、红色教育、国防教育等特色学校也如繁星般点缀在文圣区的教育版图上，百花齐放。

教育公平是社会公平的重要基础。文圣区高度重视教育公平，切实保障务工、随迁子女就学，保障适龄残疾儿童入学。特殊教育生均公用经费及时足额拨付到校，保证适龄残疾儿童就近入学，并实行“一人一案”，为每一个残疾儿童制定个性化的教育方案。

如今，在文圣区，无论是城市孩子还是农村孩子，无论是健康孩子还是残疾孩子，都能享受到公平而有质量的教育。他们在同一片蓝天下，追逐梦想，茁壮成长。