“工地课堂”创新实践育人模式
转自：天津日报
本报讯（记者 姜凝）“螺锁式实心异型方桩如何接桩？”“桩基静压施工有何难点？”“施工现场怎样通过控温保证混凝土浇筑质量？”……5月21日，天津财经大学把校企共建的沉浸式课堂“搬”到该校新建学生宿舍楼的施工现场，以“工地即课堂、工艺即教材”的理念，突破传统教学场景局限。30多名财大工程管理专业学子在这里开展“螺锁式连接混凝土实心异型方桩施工技术”专题实践教学活动，开启产教深度融合、校企协同培育新财经应用型人才新篇章。
此次沉浸式“工地课堂”创新打造“三维立体教学”，构建“理论教学+实操演练+数据观测”全链条教学场景，学生们通过可视化案例解析，了解了螺锁式连接异型方桩的结构优势及施工难点，夯实专业知识基础的同时，破解传统课堂教学内容抽象的难题；在企业选派的技术、安全、质量三类实践导师和学校专业教师的校企双导师协同育人模式下，同学们参与了桩基静压施工全流程操作，首次实现从图纸认知到工艺掌控的跨越式成长，形成“观测—分析—优化”的数字化实践闭环，为新财经应用型人才培养注入实践基因。
“从静压施工全流程操作到校企双导师解析技术难点，我们对这项施工技术和流程有了更深入的了解，这样的亲眼所见比在传统课堂和书本上所呈现的更加直观，提高了我们学习的兴趣和动力以及投身智能建造领域的热情。”参加此次沉浸式“工地课堂”后，同学们纷纷表示。
“培养建造师、造价工程师等数智时代新财经应用型人才，须强化产教融合、实践育人，不但要将先进理念和前沿科技融入课堂、开阔学生视野，也要让学生深入更多重点项目现场，在生产、科研和实践一线开展实践锻炼，提升其动手能力和实践创新能力，助力学生实现从理论到工艺、从课堂到职场的无缝衔接。”天津财经大学管理科学与工程学院管科系副主任吴秀宇表示，沉浸式“工地课堂”不仅通过“图纸—工艺—就业’的全链条培养开启校企协同育人新篇章，也为高校突破传统工程管理教育的场景壁垒、服务区域产业升级、培育兼具专业素养与创新能力的复合型人才提供了可复制的“天财模式”。