转自：上观新闻

月球上造房子、以机器人为主的未来康复病房、空中出租车……未来，这些场景将如何实现？5月20日，在同济大学人工智能赋能学科创新行动发展大会上，同济大学聚焦工程智能创新发展，瞄准未来成立首批五大研究院，提升科技创新策源能级。

同济大学党委书记、中国工程院院士郑庆华表示，和“AI for Science”不同的是，工程智能（AI for Engineering)在衔接科学智能与产业应用方面具有关键的桥梁作用，其核心目标在于将科学理论高效转化为实际应用，从而攻克各类实际工程难题。同济大学结合自身优势，以工程智能创新实践为突破点，全面提升科技创新策源能力，为加快科技创新和产业创新提供同济智慧。

同济大学成立的五大研究院分别是：工程智能研究院、医学人工智能研究院、极端环境建造研究院、自主智能机器人研究院、航空运输与低空经济研究院，重点推动传统工程产业从依赖人力经验的运作模式，向数据驱动、知识引导和物理规律融合的智能化模式转变。这是同济大学落实落细去年发布的《人工智能赋能学科创新发展行动计划（2024-2027）》的又一重要举措，是聚力推动人工智能赋能工程相关领域科技创新、产业发展的创新探索。

郑庆华作了题为《工程智能驱动学科转型发展》的主题报告。

【跨学科融合，聚焦未来产业】

五大研究院究竟研究什么？创新点在哪里？

郑庆华表示，这五大研究院是体制机制创新，打破院系制、学科化传统的人才培养和科研组织方式，建立“1+N”多学科交叉，以及科学研究资源、人才培养资源的共建共享共创机制。比如，航空运输与低空经济研究院将综合航空、交通、测绘、管理、人工智能等多学科协同创新，塑造服务航空运输与低空经济发展的科技创新高地，构建低空物流、通航无人机等技术孵化的成果转化平台。

“医疗康复机器人、智能制造机器人、极端建造机器人等是我们研究的重点领域。”自主智能机器人研究院负责人李智军介绍，研究院将针对“机器人本体驱动、机器脑决策控制、机器人群体智能、机器人训练场”等科学难题和技术瓶颈展开深入研究。面向国际前沿、锚定国家重大战略，未来研究院将重点突破高性能关节模组、柔性电子传感、感知决策控制大模型和数据采集训练场等核心技术。

同济大学工程智能研究院。

同时，成立五大研究院是一种培养模式创新，通过揭榜挂帅、目标引领、问题驱动，深化产教融合，让学生在真刀真枪中锻炼成长。比如，工程智能研究院以A14E（Al for Engineering）为核心开展研究与创新，聚焦工程智能基础模型与工程智能体的关键技术突破，结合智能建造、智慧城市、智慧交通、智能汽车及智能制造等垂域开展前沿研究，系统推进工程领域研究创新、产业实践和人才培养的智能化范式转型。该研究院负责人华天胜介绍，作为新型研发机构，研究院以“场景引领、机制创新、产教融合”为发展理念，为人工智能从基础研究到产业应用的全链条发展提供关键支撑，服务国家和上海市重大战略产业转型升级需求。

同济大学医学人工智能研究院。

瞄准未来，五大研究院提出前瞻性的科学研究方向，培育未来学科，突破“卡脖子”技术，创造新质生产力。比如，医学人工智能研究院将致力于系统性建设医学数据存储与计算中心、智慧医学教育中心两大支撑体系，重点打造四大特色系统或平台，即通用全科医学大模型、医疗数据智能治理系统、医学人形机器人关键技术平台和智能药物发现与验证系统。通过构建“基础研究-技术研发-临床转化”的创新链条，革新智能医学教育体系、升级创新药物研发范式、提升精准医疗服务能力。

同济大学极地环境建造研究院。

“未来，我们将在极端环境中完成建造。”据介绍，极端环境建造研究院以高地、极地、地外等“三地”建造为牵引，破解极温／风／压／加速度／磁等极端自然与信息环境下的选址规划、超材料原位利用、超结构设计、无人建造和特异灾害防控等核心科学难题。研究院整合土木、环境、测绘、力学、材料、机械、交通、建筑等多学科力量，助力川藏铁路、南极科考站、月球基地等国家重大工程，引领国际极端环境建造科学研究。

【人工智能赋能学科转型】

学科是高校教育科技人才的统一载体，也是教育教学改革的龙头。

为此，同济大学紧紧围绕国家重大战略，专门制定了《人工智能赋能学科创新发展行动计划（2024—2027）》，以“数智化、绿色化、融合化”转型为路径，前瞻布局未来新域新质，在重点发展人工智能本体学科群的同时，全面推动以“人工智能+”为特征的学科交叉融合，系统性推动学科转型调整、内涵升级。

同济大学航空运输与低空经济研究院。

学校积极探索“科技—教育—产业”一体化的创新学科组建方式，加强计算机科学与技术、数学、电子信息等基础学科与人工智能的交叉融合，积极拓展人工智能在土木、交通、测绘、医学、法学等领域的应用研究，积极建设极端环境建造、自主智能机器人等未来学科。比如，同济大学土木工程学院基于专业知识图谱增强的混合架构自主研发的知识大模型CivilGPT已通过中央网络和信息化委员会办公室备案，成为全国教育系统首个完成生成式人工智能服务备案的大模型。

同时，在人才培养方面，同济大学把全面提升学生的人工智能素养作为近期人才培养模式改革的重要内容，已全面启动人工智能通识课程的建设计划和“知识图谱”建设计划，面向学生提供大模型、具身智能、AI安全、AI伦理等全领域的知识，打牢厚实基础，适应未来发展。

同济大学自主智能机器人研究院。

2024年以来，学校已打造了一百余门人工智能通识课程，去年入校新生已全覆盖接受了人工智能通识课程教学，其他的在校学生也能按需获取相应的课程，全面锻炼驾驭AI的能力。学校还同步在教师中开展人工智能专项培训，组织评选“人工智能+高等教育”优秀应用场景案例和人工智能赋能教育教学典型案例，主动探索智慧教育新形态，打造数智融合驱动下的人才培养改革的新范式，为纵深推进教育科技人才一体改革提供同济方案。

上海市副市长解冬，上海交通大学校长、中国科学院院士丁奎岭出席会议。

原标题：《月球上造房子？机器人点餐？未来康复病房？…同济五大研究院聚焦“工程智能”》

栏目主编：徐瑞哲 题图来源：同济大学 图片来源：同济大学

来源：作者：李蕾