教育部副部长：开展教师人工智能素养培训 支持教师从重复性劳动中解脱出来
封面新闻记者 粟裕
5月15日，2025世界数字教育大会在武汉举行。教育部副部长吴岩在高等教育平行会议上表示，加快建设人工智能通识课程体系，开展教师人工智能素养培训，全面提升师生人工智能素养。构建由数据驱动的多元化、科学化综合性评价体系，打造智能时代人才培养与科研新范式，全面提升人才培养水平。
吴岩介绍，人工智能技术加速演进，在以生成式人工智能技术加速融合、全面渗透教育领域的今天，我们也深刻地认识到，智能时代的育人理念亟待重塑升级变革，人工智能与教育融合活力尚未充分释放，同时也要关注智能技术可能引发的潜在教育伦理风险。
他强调，革新教育理念，提升人才培养水平。重塑适应智慧教育时代发展的教育理念，推动人才培养从学知识向强能力、重创新转变，着力培养引领科技革命、产业变革与世界未来发展的高水平创新人才。
创新教育模式，重塑智慧教育形态。推动以智助学，鼓励师生研发特色化学习载体，赋能学生全面发展。推动以智助教，完善数字教师，支持教师从繁重的重复性和机械性劳动中解脱出来，开展创新性教学改革。
推动以智助研，用好智能技术在数据获取、实验预测、结果分析等方面的突出优势，加快构建数据驱动的研究新范式。推动以智助管，加快教育治理变革，实现流程再造、要素重组和体制重构，提升高等教育整体治理效能。
吴岩指出，深化教育合作，构建全球智慧教育共同体。以构建更加公平、全纳的高等教育为目标，强化新兴技术、优质平台及数字资源在全球范围内的共建共享，打造更开放的全球高等教育新格局。构建更加完善的全球合作机制，支持高等教育机构建立和提升数字化转型所必需的政策体系、软硬件条件以及人员素养，推动学习革命与智慧高等教育变革。
此外，强化教育治理，保障智慧教育安全底线。积极参与全球智慧高等教育治理，提升高等教育领域数据资源建设、管理与应用能力以及数据质量与数据安全，努力解决数字教育伦理问题。
他认为，深入开展应用伦理规范研究，积极应对人工智能给教育带来的不确定性和伦理安全挑战，强化数据安全、隐私安全，推动智能向善，让数字技术更好增进人类教育福祉。
“面对前所未有的机遇和挑战，需要全球国际组织、各国政府、高校、企业携起手来，共同推进高等教育数字化、智能化改革发展。”吴岩说。