▌姜浅冰

　　小儿青青爱读绘本故事，我很欣慰。与此同时又对他有了新的期待，希望他也能多读古诗。我一直羡慕那些古诗文好的人，有个同学自小喜爱背诵唐诗宋词，平时聊天信手拈来，再配上一件新中式长裙，整个人都散发着典雅的气息。我也很喜欢古文，但读起来很费劲。我想，可能是因为小时候没有接触古诗文的缘故，所以总是抱有一点遗憾。

　　青青五岁，正是古诗文启蒙的好时机，于是我买了几本唐诗宋词绘本。我挑选了简单易懂适合小孩的古诗，还制定了阅读计划，每天晚饭后阅读进行二十分钟。我想如果能持之以恒，一定收获巨大。结果青青的兴趣只维持一会儿，而且是在他听到熟悉的古诗之后才表现出兴趣，之后就跑去玩别的了。我只好暂停计时，看看时间，才过去五分钟而已。我耐着性子让青青自己玩了一会儿，然后再柔声招呼他来读，没想到青青干脆地来一句：“我不爱读。”一阵失望向我袭来，兴趣是最好的老师，没有兴趣逼迫孩子读肯定行不通。但我不死心，故意用抑扬顿挫的声音读着古诗，希望吸引青青的注意。青青果然停下了，站在门口看我。我趁机招呼他：“来，一起读。”他很干脆地说：“不要！”然后转身又去玩了。

　　我忍不住跟好友吐槽这件事。好友说：“你都不感兴趣，怎么期待孩子感兴趣呢？”我急忙辩解说：“我也是感兴趣的啊，我早就感兴趣了。”她说：“你感兴趣你就去读好了。”我说：“要是我年轻点，哪怕是大学时候开始读都会很好。”她说：“什么时候开始都不晚，如果你真喜欢，现在读也来得及。”是啊，我现在完全可以开始去做的，跟年龄无关。好友说她一直想背《滕王阁序》，但一直没有付诸行动，不如一起来？一起来就一起来，我立马燃起了兴趣，在网上找到全文抄写在小本子上，还听了几遍音频，认真地把容易读错的字标上拼音。接下来有空闲，我就会反复诵读，小本子会随身携带，带孩子溜达的时候也会读一读。一次背到一段不熟悉的部分时卡壳了，正翻找小本时，青青忽然在旁边接上了。他接得那样自然那样轻松那样顺畅，一路背下去，这小家伙比我背得更远记得更牢。这就是有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。当我专注我自己时，却不知不觉影响了孩子。

　　想要孩子成为什么样的人，那自己就先去成为这样的人吧。至于孩子能不能如自己所愿，也不重要，也许孩子也想成为自己想成为的人。我开始了古诗文的学习之旅，把那几本唐诗宋词放进自己的书架。