在第30个“世界读书日”来临之际，山东省教育厅教师工作处与齐鲁晚报·齐鲁壹点联合发起了“照亮我的那本书”主题征集策划。

　　活动启动不足两周，截至4月23日，编辑部收到了100多篇来自大中小学及幼儿园师生的踊跃投稿。

　　记者 巩悦悦

实习生 于馨悦 蹇悦 张祺慧

济南报道

　　从投稿地域来看，参与教师覆盖山东省内多个地区。济南、青岛、烟台、临沂、聊城、菏泽等地的老师参与积极性最高。

　　其中，济南教师投稿数量众多，内容丰富多样。来自济南市催马小学的教师徐晓霜分享了阅读《修身班会实施策略》一书对其班级管理的重塑，她详细阐述了如何从书中汲取灵感，改变传统班级管理模式，引导学生进行更具创造性的学习旅程。

　　青岛的教师们则更侧重于结合当地教育特色。青岛市城阳区棘洪滩街道棘洪滩小学教师王伦在投稿中讲述了借助《窗边的小豆豆》，在班级营造充满爱与自由的学习氛围，开展特色校本课程的经历。

　　临沂的教师投稿则凸显了传统文化与阅读的融合。临沂市兰陵县第三小学教师刘宗美分享了对《红楼梦》从囫囵吞枣到挑灯夜读，再到将其运用迁移到课堂，以“林黛玉指导香菱学诗”的过程，陪伴和引导学生发现书中的奥妙，以此来树立他们的阅读信心。

　　而菏泽的教师们则更关注爱的教育。菏泽市单县蔡堂镇新飞学校教师左海霞通过阅读《爱的教育》感悟到了爱的真谛，她认为这不仅仅是一本写给孩子的书，更是一本适合所有人阅读的心灵之书，它让人明白了该如何去爱，如何在爱中成长。

　　记者了解到，此次活动不仅覆盖了城市学校，农村学校的教师响应更为积极。菏泽市曹县大集镇中心小学的安菲老师，她成长于农村家庭，父亲是民办教师，受家庭影响大学毕业后回到乡村小学任教。在教学中，她注重创新，将数学知识融入趣味游戏和生活实践，比如在讲授《植树的问题》时，组织学生走出教室体验测量过程。她的投稿生动展现了乡村教师在教育资源相对匮乏的情况下，通过阅读提升教学质量，用爱与知识点亮乡村孩子未来的坚守与担当。

　　在投稿群体方面，涵盖了大中小学以及幼儿园各个教育阶段。

　　幼儿园教师的投稿充满童趣与温馨，如一位幼儿园老师讲述了阅读《猜猜我有多爱你》对幼儿情感教育的重要影响，通过故事引导孩子们表达爱，在班级营造温暖有爱的氛围。小学教师的稿件多聚焦于阅读对学生习惯养成、兴趣培养的作用。例如，一位小学老师分享阅读《小王子》后，组织班级开展角色扮演、读书分享会等活动，极大激发了学生的阅读兴趣和表达能力。中学教师则更多从学科教学、学生心理成长等角度出发，像有老师讲述阅读专业学科书籍后，创新教学方法，帮助学生攻克学习难点的经历。大学教师的投稿则体现出更高的学术性和专业性，分享阅读学术著作对教学研究、人才培养的启发。

　　令人惊喜的是，活动还吸引了不少省外教师参与。来自苏州市吴江区盛泽小学的教师娄小明在投稿中表示，看到活动征文后深受触动，积极分享了阅读《周国平论教育——守护人性》对其职业生涯的深度思考。

　　从“照亮我的那本书”活动征集来看，这些投稿已在平台陆续发布，引发了广泛关注与热烈讨论。众多网友留言表示，被师生们真挚的故事所打动，不少教育工作者也从中获取了新的教学思路与启发。