如何指导幼儿学会自理

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从家庭步入幼儿园，孩子应该逐渐学会自理，每天从入园这些学习就贯穿其中。 早晨入园第一件事就是洗手，孩子应该学会自己挽袖子，会自己打开水龙头，不浪费受，自己洗手。 洗手对于两牛来说早已不是问题，只是现在动作越来越快有敷衍的趋势，需要纠正。 户外活动的时候如果热了会主动向老师提出来要求脱衣服，并且在老师的帮助下自己学会穿脱衣服。 通过半日开放课能看到两牛是在老师要求下脱衣服，自己玩的HIGH绝对想不起来主动脱衣服，不过对于穿脱衣服的学习还是很感兴趣的，在家里也总是自己要求做，虽然费力但很耐心。 午餐自己会用手扶碗拿勺子吃饭不要喂。 这个两牛早就完全没问题了。 午睡会自己脱裤子外套，脱裤子时候注意不要脱下来里外反。 关于午睡脱裤子这件事两牛还真给我们意外惊喜，自己脱下来还能够叠好，只是偶尔对于无明显特征的裤子前后会穿反。这些其实都是日常生活习惯，只要反复练习孩子们都会学会做好的。 孩子们都有自己的小要求，但是家长不能够对孩子的要求太多，要学会因人施教。 关于这一点我很赞同，每个孩子都有自己的特点，只有孩子的父母才是最熟悉孩子的人，那些一本本出书的虎妈狼爸们他们的育儿招数只能说适用他们的孩子，某些育儿理念到了就是了，去深究那些书和追捧那些人真的是很无力的举动，对自己的孩子意义不大。 孩子有自己的承受困难的底线，对于失败所能接受的次数有限，一定要赶在他底线之前帮他一把。 比如拉拉链这件事，如果不及时伸出援手，孩子可能会对这件事产生厌恶，距离成功就越来越远。我想对于自尊心很强的两牛，这个问题更要引起我的重视。每个孩子都不一样，不能说人家的能接受我们就一定要接受，否则上次我带给他的上课恐惧症类似的事件还会重演。家长先要做好自己应该做的，比如上幼儿园穿的衣服要好穿脱，不要层数太多，这些小细节对建立孩子的自信都有帮助。 关于孩子奖励这件事。 孩子如果表现好可以在家长尺度内给与一定的物质奖励，慢慢把这种物质转换为口头的。台历上画五星这种“代币法”就是对孩子一种很不错的方式。平时还要多给孩子鼓励，甚至一些善意的谎言都可以，比如告诉孩子老师夸奖他了等等，让孩子感觉妈妈和老师是朋友，让孩子觉得老师喜欢他才会让他更加爱幼儿园集体生活。对于奖励，我做的就不够，让两牛对物质的要求高了，甚至过了，这个坏毛病就是我惯出来的。不过今晚我和他商量好了，用小五星大五星作奖励，将来有了十个大五星再找妈妈要玩具礼物，两牛欣然答应了，对于今天的表现不够好没有小五星这件事他也无奈地接受了。 拔苗助长，违背孩子的发育是不好的。 什么年纪做什么事情是我一向推崇的，孩子压力大都是家长施加的，看着很多同龄孩子被英语，汉字沉沉的压着我就觉得心痛。四岁的孩子不会汉字没什么，大字不认识几个的孩子和识字上千的四岁孩子到了十岁他们识字量不会有太多差别，可是四岁孩子应该发散的思维和创造力到了十岁就很明显能够看出来了。四岁的孩子就应该多玩，让他在玩中多接触世界认知世界，这才是应该做的事情。 丁老师在网上找了些资料，结合具体情况总结了如下四点 培养孩子自理能力家长需要做到的: 1。培养孩子自理的意识。 应该提醒孩子“你长大了，很多事情你要学会自己做了。” 2。坚持教孩子自己动手做事情。 比如穿衣服，吃饭等应该用语言来提示孩子指导孩子而不是包办代办。开始孩子可能做的不好，家长要有耐心， 家长的坚持就是孩子的坚持 。家长要学会容忍这个过程，每个孩子适应的快慢不同，应该去欣赏孩子的点点滴滴，孩子也会从中感染到学习的快乐和动力。而过多指责会给孩子无形的压力。 3。保障充足时间让孩子反复练习。 这些生活自理的事情经过长时间是肯定都能学会的，最怕家长三天打鱼两天晒网，一般的习惯养成周期是21天，坚持就能完成这个周期。 4。家庭成员之间的教育观点一定要统一。 这样给孩子的要求才会统一，家长之间达不成一致，孩子也会钻空子。