本报讯（记者 路艳霞）“课本里的北京，生活中的阅读——百年北京文学中的语文素养养成术”对话活动日前举办，与会嘉宾围绕北京十月文艺出版社的“百年文学中的北京”丛书，开启一场文学与教育的深度对话。

　　作为“百年文学中的北京”系列丛书的主编，北京师范大学文学院教授张莉希望通过文学作品展现百年以来北京的历史、文化和生活变迁，并且能够受到年轻人的喜爱。“散文是一个真实的文体，基于我们真实体验的文体”。在张莉眼中，《散文中的北京》就是一百年来所有的作家在一起进行同题作文，共同讨论如何理解北京，以及北京为何如此迷人。而在《小说中的北京》中，展现北京文学乃至中国文学的重要作家，笔下的北京所呈现的不同气质。关于《诗歌中的北京》，张莉特意挑选了一些和日常生活紧密连接的作品，“诗人们理解的诗性的瞬间，其实更接近于普通人。而诗意是需要提炼的，我们需要深入思考，但有时候也需要一些梦幻的、甜蜜的诗意。”

　　北京师范大学文学院研究员吴欣歆认为，对于学生的语文学习，“百年文学中的北京”系列丛书能提供有效且具体的帮助。首先，通过阅读，学生可以重新感知周围的生活空间，关注北京的自然与文化细节，从而提升对生活的观察力和感受力；其次，书中融合不同作家多样的语言风格，可以帮助学生拓展语言表达、理解语言的多样性和发展历程；书中精选许多故事性强的小说作品，学生可以通过学习这些作品的叙事技巧，提升自己的写作能力。

　　嘉宾们的对话还谈及人工智能时代的深度阅读等话题。随着人工智能时代的到来，许多学生沉迷于短视频，针对这一问题，吴欣歆强调“升维阅读”的概念。“我们无法直接看到作者身处的世界，但我们可以去看他笔下描述的世界，去思考为什么他会写那么多的名词，而自己却只能比较模糊地概括一个场景。这是我们要借助现在的人工智能时代实现升维阅读、升维写作的过程。”