岳阳日报全媒体记者 李中立 田卓灵 通讯员 荣威

自2021年湖南省实施新高考模式以来，岳阳市第十四中学在“教育、科技、人才三位一体”国家战略指引下，积极推进新课程、新教材、新高考背景下普通高中育人方式变革。

市十四中以双重附属身份（湖南师范大学附属岳阳实验中学和湖南理工学院附属中学）为支点，构建起"U-A"（大学-中学）协同育人新生态。学校通过实施"双轮驱动"发展战略——既扎根基础教育主阵地，又借力高等教育强引擎，在课程体系重构、师资队伍锻造、育人模式革新等方面实现了破界融合，进一步打通了高中与高校协同育人通道，为基础教育改革提供具有启示意义的"岳阳市十四中方案"。

近几年，市十四中教育质量呈现出整体提升、均衡发展的良好态势。市十四中与高校协同育人新范式已然成为岳阳市教育领域中一张熠熠生辉的名片。

携手湖南理工学院：教研深度联动  赋能师资专业进阶

教授驻校领航，激发教学创新活力。2023年，湖南理工学院英语系的欧阳建平教授正式受聘为市十四中英语组挂职指导专家。这一举措犹如在平静的湖面投入一颗石子，开启了高校教授深度参与中学教学的全新模式。

欧阳建平积极投身于市十四中的教学活动，不仅多次担任校内说题比赛的评委，以专业的视角和丰富的经验为参赛教师提供精准点评与指导；更以《英语课程标准解读与教学实践》为主题，为全体英语教师开展了高水准的专题讲座。在讲座中，欧阳建平紧密结合高考改革的动态趋势，深入透彻地剖析课程标准的核心理念，详细指导教师如何将语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养巧妙融入日常教学的每一个环节。

“欧阳教授的指导让我们如同拨云见日，跳出了传统课堂的固有框架，开始大胆尝试项目式学习和跨学科整合，为我们的教学注入了新的活力。”英语教研组长胡老师满怀感慨地说道。

创新双导师实习制，培育未来卓越师资。作为湖南理工学院的附属中学，市十四中每年都承担着近80名师范生的教育实习任务。为了更好地培养这些未来的教育之星，学校创新性地推出“双导师制”培养模式，为每位实习生精心配备两位导师：一位是来自理工学院的学科专家，凭借深厚的学术造诣负责理论层面的指导；另一位是市十四中的骨干教师，以丰富的教学经验进行“一对一”的实践带教。

在2024年春季实习中，湖南理工学院实习生张同学在两位导师的悉心指导下，设计了一堂以“人工智能与语言学习”为主题的英语课。他巧妙地将大学所学的前沿知识与中学课堂实际紧密结合，课堂上充满了创新的活力与思维的碰撞，获得了师生们的一致高度好评。

除此之外，实习生还需全程跟随班主任导师参与班级管理工作。市十四中张老师告诉记者：“实习生的加入就像为班级注入了一股青春的活力源泉，他们积极组织主题班会、精心策划社团活动，让中学生接触到了更广阔的世界，拓宽了视野。”这种“双向赋能”的创新模式，既为中学教学带来了全新的思维与活力，又为师范生提供了真实且宝贵的育人实践场景，成功实现了校际资源的良性循环与高效互动。

合作湖南师范大学：资源共建共享，共筑教育发展高地

开放周开拓视野，赋能青年教师成长。2024年10月，市第十四中学精心选派20余名青年教师奔赴湖南师范大学附属中学，参加“同课异构”教学开放周活动。在观摩师大附中教师讲授的《荷塘月色》示范课后，市十四中语文教师王老师深受触动与启发，他说：“同样是教授《荷塘月色》这篇课文，师大附中老师另辟蹊径，以‘情感意象’为主线，巧妙引导学生进行诗歌创作。这种新颖独特的教学设计让我深刻意识到，课堂的深度与魅力不仅在于知识的讲解，更在于充分激发学生的创造力与想象力。”

回到学校后，王老师积极借鉴这一创新思路，在校内开设了一堂别开生面的“古诗新写”公开课。课堂上，学生们积极参与、思维活跃，创作出了许多优秀的作品。这些作品还被收录至校刊，成为学校教学创新的典型成功案例。

在开放周期间，十四中教师还踊跃参与了学科研讨、说题比赛等丰富多彩的活动。数学组青年教师陈老师兴奋地表示：“能与全省各地的优秀教师同台竞技、交流切磋，这不仅极大地锻炼了我的临场应变能力，更让我深刻认识到教学设计的严谨性和逻辑性是何等重要，为我今后的教学指明了方向。”据相关数据统计，参与此次活动的十四中教师在后续校级教学竞赛中获奖率大幅提升了40%，教学能力得到了显著的提升与飞跃。

跟岗学习精进管理，驱动干部队伍提质。2024年6月，市十四中党委书记陶乐与学校中层干部前往湖南师范大学第二附属中学，开展了为期一周的沉浸式跟岗学习。十四中政教处主任王虎重点深入学习了师大二附中的“学生综合素质评价体系”，返校后迅速牵头制定了十四中“五育并举”评价方案。该方案将德育活动、社会实践等全面纳入学生档案，全面、客观、公正地评价学生的综合素质，受到了家长们的广泛认可与好评。

此外，年级组也积极借鉴了“精细化分层管理”经验，根据不同学段学生的身心特点与学习需求，制定了个性化的培养方案，真正做到因材施教，助力每一位学生的成长与发展。

竞赛制以赛提能，助力班主任再进阶。在湖南师范大学附属学校班主任基本功竞赛的舞台上，市十四中教师凭借扎实的专业素养与出色的教学能力屡创佳绩。黄高红老师凭借精心设计的“家校共育微课程”荣获首届竞赛二等奖；李春丽老师则以“班级心理危机干预案例”脱颖而出，摘得第二届一等奖的桂冠。赛后，李老师无私地将参赛经验转化为校本培训课程，毫无保留地与全校班主任分享交流，带动全校班主任积极探索“情感教育”与“危机管理”融合的新模式，有效推动了班主任队伍的专业化建设与发展。

文体赛搭建桥梁，推进校际融合发展。2024年12月，市十四中工会精心组队参加湖南师范大学附属学校教职工乒乓球比赛，在赛场上，队员们以球会友结下深厚友谊。工会主席罗茵柯感慨地说：“这场比赛不仅仅是一场竞技较量，更是校际之间沟通交流的重要桥梁。在比赛过程中，我们与长沙、株洲等地附中的教师深入探讨了‘双减’背景下的课后服务模式，收获满满，为我们学校课后服务的优化提供了宝贵的思路。”

此外，市十四中副校长许晓文还参加了教学管理者专题培训班，将“智慧校园建设”“学科融合课程开发”等先进理念与前沿技术引入市十四中，为学校的数字化转型与教育教学创新发展注入了强大动力。

展望未来：深化协同，开创基础教育新生态

岳阳市第十四中学与高校协同育人的创新实践不仅打破了学段壁垒，更重构了教育要素的联结方式，成功架起了基础教育与高等教育深度融合的桥梁，书写了新时代协同育人的精彩答卷。

在这里，大学深厚的学术底蕴与中学丰富的实践智慧相互交融、相得益彰；教师的专业成长与学生的全面发展相互促进、共同提升。在协同育人的道路上，市十四中正不断探索、奋勇前行，用教育的智慧与力量点亮未来的希望之光。

成绩斐然，未来可期。陶乐表示，市十四中将以更加坚定的步伐、更加开放的姿态继续拓展与高校的合作深度。

市十四中校长陈摄洲介绍，十四中将整合高校与中学的优质资源，联合开展课程研发工作。充分发挥高校的学术优势和中学的教学实践优势，打造一系列具有前瞻性、创新性和实用性的精品课程。这些课程将紧密结合时代发展需求和学生的兴趣特长，满足学生多元化的学习需求，为学生的全面发展提供有力支撑。

设立“高校教授工作站”，定期邀请高校教授走进校园，开展联合教研活动、专题讲座、教学指导等。通过与高校教授的深度交流与互动，为教师提供更多学习与成长的机会，帮助教师更新教育理念、提升教学技能，助力教师专业素养的持续提升，打造一支高素质的教师队伍。

积极发挥示范引领作用，通过举办校际论坛、共享优质教育资源库等方式，与周边学校开展广泛的交流与合作。将学校在协同育人过程中积累的成功经验和优质教育资源辐射到区域内其他学校，带动周边学校共同发展，为推动区域教育的整体提升贡献力量，促进教育公平与均衡发展。

原标题：借力高教强引擎 构建育人新范式 岳阳市第十四中学与高校“破界融合”打造基础教育新高地 来源：岳阳日报全媒体采访中心