中国青年报客户端北京3月25日电（中青报·中青网记者 梁国胜）“我国职业教育发展的成绩经验、挑战不足需要有客观、公正、全面、准确的教育评价。”今天，中华职业教育社在京举行《中华职业教育发展报告（2023-2024）》（以下简称《报告》）发布会。《报告》基于2022—2023年职业教育发展事实和有关数据，从宏观上对职业教育发展情况进行第三方评述。

《报告》指出：中高职等不同层次职业教育总体发展态势良好，但各自也面临着困难和问题。就中等职业教育来讲，2022—2023年，我国中等职业教育迎来了重要发展机遇，更加注重质量与效益的提升，不断改革与持续发展，在办学条件、师资队伍、人才培养质量等方面取得诸多成就。

“但也面临发展定位、生存挑战、生源减少危机、贯通培养问题等挑战，影响着中等职业教育发展质量的进一步提升。”《报告》认为，应当警惕“取消中考分流”“取消中职，普及高中教育”等社会舆论的负面效应，给予中等职业教育更多关心、关注和关怀，做强优质学校和专业，拓展中等职业学校整体功能，服务职普融通、终身学习。

就高等职业教育来讲，《报告》提到，2022—2023年，高等职业教育整体规模稳步提升，专业建设提质增优，社会服务贡献能力逐渐增强，特别是本科职业教育稳步发展，成为建设现代职业教育体系的关键一环。同时本科职业教育在师资队伍建设、学位制度建设以及人才培养评价体系建设方面还有待进一步完善。需要适度增加本科职业学校数量，扩大招生规模，加强高水平师资队伍建设。

据介绍，《报告》由中华职业教育社编著，聚焦2022—2023年全国职业教育发展轨迹，基于职业教育发展数据与事实，述评结合、全口径、整体性系统评估和反映这两年我国职业教育事业发展状况。全书共有10章，分别为职业发展报告、职业教育综合报告，以及中等职业教育、技工教育、高等职业教育、职业培训、职业教育政策、民办职业教育、农村职业教育、职业教育国际化等，呈现全口径、第三方、成体系、权威性的鲜明特点。

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