转自：人民政协报

△来自西藏自治区的孩子们在北京市海淀外国语实验学校开心的学习与生活。人民政协报·人民政协网记者 贾宁摄

蓝天白云，绿树成荫，排列整齐的教学楼，红白相间的图书馆……这里是世界最“高”学府——西藏大学，也是西藏大学医学院副院长巴桑卓玛委员的工作单位。

全国两会期间，巴桑卓玛向记者展示了她拍摄的西藏大学。

“现在西藏一片欣欣向荣，学校发展也越来越好。”今年是巴桑卓玛在西藏大学医学院工作的第32个年头，从西藏自治区卫生学校、西藏医学专科学校，到西藏大学医学院，作为一名建设者，巴桑卓玛亲历了学院的发展历程。

西藏大学的变化只是西藏教育事业发展变化的一个缩影。在巴桑卓玛看来，西藏自治区成立60年来，西藏教育事业也实现了短短几十年、跨越上千年的沧桑巨变——西藏和平解放以来，在党的坚强带领下，创建了各级各类现代学校；2012年，在全国率先实现15年免费基础教育；2023年，西藏义务教育巩固率97.73%；2024年，西藏拥有大学文化程度人口超过53万人……

作为一位基础医学教授，巴桑卓玛也非常关注西藏医疗事业发展。“旧西藏医疗卫生条件极端落后，全区只有3所藏医机构，没有一张病床。”1953年拉萨建立首家现代医院（现西藏自治区人民医院），当时仅有4名医生和30张床位，人均预期寿命仅35.5岁。2023年西藏已建成1548个医疗卫生机构，三级医院11家，基本实现“大病不出藏、中病不出地市、小病不出县乡”。人均寿命达到2020年的72.19岁。

△医务专家为藏族同胞排查疾病。人民政协报·人民政协网记者 贾宁摄

最让巴桑卓玛称赞的是国家在教育和医疗的方面“组团式”援藏，她本人正是受益者之一——因为西藏大学与北京大学、四川大学、武汉大学等建立了“组团式”援藏模式，她也因此有了再深造机会，考入北京大学医学部，并最终成为一名致力于高原医学研究的专家。

“60年间，西藏医疗教育发展不是简单的数字增长，而是数百万人民群众命运的根本改变。”令巴桑卓玛欣慰的是，幸福、平安、和谐、团结，正是如今西藏各族群众生活最真实的写照。

记者：孙金诚

文字编辑：牛忠磊

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