童话的特点：

1、它是具有幻想成分的虚构的故事。

童话中的主人公的行动，可以不依照自然的法则和科学的规律，但是它又是曲折地反映着现实生活的本质。例如《丑小鸭》的故事，就通过丑小鸭的不幸遭遇，反映了被剥削被压迫者的不幸，同时又反映了他们对于摆脱歧视和冷遇的渴望。

2、它大都采用拟人化的象征手法。

童话往往让动物、植物、矿物等等披上人的外衣，赋予他们以人的思想和意识，能够像人一样地生活着、活动着。例如《古代英雄的石像》中的石像，本来都是没有生命的，但是在童话中，它们居然像真人一样会说话，有思想。采用这种拟人化的象征手法，是童话创造典型的一种常用的方法。

3、童话的情节紧凑，故事性强，而且富有浓厚的趣味性。

以便少年儿童能在阅读后受到有益的教育。正如俄国著名诗人普希金在童话诗《小金鸡》中所说的：“童话虽然不真，可是含义却深，对于年轻人是个教训。” 

扩展资料：

童话的意义：

1、童话中弘扬真、善、美的主题可以促进学前儿童形成正确的价值观。感受生命的激情与活力、探寻理想的生命状态，童话有利于学前儿童建立自我认同感。

2、童话的百花园中，千事生蹊，万物有灵。幼儿听着童话故事，不仅能与故事中的主人公产生心灵意义的互动，还常常情不自禁地进人情境、进入角色去想象和创造，与自己喜爱的形象同呼吸、共命运。

3、优秀的童话故事会引导学前儿童健康的身心发展。童话让学前儿童能在童话的世界中汲取乐趣、发展兴趣、发挥想象力，从中认识自己、了解世界、树立正确的价值观。