清华大学的学生平时怎么学习的？每天晚上都学的很晚吗？星期天怎么过的？

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睡觉把
可以放松放松啊!!!
不要让自己太累
要对自己好点!
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清华大学的学生平时很好学习，不是学的很晚，星期天休息
12月7日晚6点半，一场主题为“大学生活的适应与自我成长”的讲座在我院明德厅开始了。主讲人是来自清华大学教育研究所心理研究室的樊富珉教授。 樊教授认为：大学阶段是掌握专业知识技能和个人自我发展完善的重要时期。因此，是否能在大学入学后尽快适应大学生活对于自身的成长至关重要。她运用幻灯片就此进行了深入的分析。樊教授认为不适应大学生活主要有以下3个原因：环境改变、行为方式不得不改变、内心世界的变化。大学生常见适应问题的表现领域有：学习方面的适应问题、人际方面的适应问题、自我评价失调、恋爱与性心理适应问题、个人发展方面的困扰、个性及情绪方面的问题。樊教授以下这段话给笔者留下了深刻的印象并引起了强烈的共鸣：成长，是指一个人在心理上的成熟与发展。当一个人在平静的状态下生活时，个人感受到的成长也许是一种不显著的变化。但是，当人们一旦经历了生活的重大变化或受到重大挫折和磨难之后，个人感受到的成长往往胜于平时。 在谈到大学生自我成长时，樊教授将这个话题分为“大学生活新课题”、“把握学习的主动权”、“认识自己完善自己”、“全面规划大学生活”4部分进行了讲解。进入大学后人生的四大课题分别是：怎样尽快适应大学环境、怎样掌握学习方法提高专业技能、怎样认识自己完善自己不断成长、怎样尽快确立新的人生目标。而大学学习观念也必须完成5个转变：1、由依赖型学习观向自由型学习观转变；2、由知识型学习观向智力——能力型学习观进而向人格型学习观转变；3、由封闭型学习观向开放型学习观转变；4、由传统型学习观向创造型学习观转变；5、由学会型学习观向会学型学习观转变（即“受人以鱼不如授人以渔”）大学里除了要积极地生活，建立积极的“自我”之外，大家还要从学习、专业、人际、感情、自我、健康、休闲、社会工作、兼职9个方面全面规划自己的生活。